初中政治课唤醒学生学习乐趣探析

黄耿

【摘 要】初中政治学科是一门集知识性、趣味性和思想性为一体的基础学科，我们在教学中要善于用情感激发学生的学习兴趣，要善于在教学中创设和利用特定的教学情景，化理为情，融情入理，用真情实感感染学生，才能触其灵魂，震撼其心，达到以情激情、以情育情之目的，从而唤醒了学生的学习乐感，达到事半功倍的教育效果。

【关键词】初中政治 学习趣味性 教育效果

【中图分类号】G424.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）02-0092-01

初中政治学科是一门集知识性、趣味性和思想性为一体的基础学科，本应受到学生的喜爱，但长期以来在升学效益的驱使下，他们功利地把精力集中在语、数、外等学科上，从而弱化了学习政治的兴趣。在这样的背景下，实施新课程标准有一定的难度。那么，初中政治课，我们应该如何唤醒学生的学习乐趣？笔者认为，兴趣是学生学习最好的老师。

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新教材中设置了丰富多彩的课堂活动板块，如：“看图思政”“各抒己见”等都能有效地激发学生的求知欲和探究欲，使他们成为“乐之者”，从而进入最佳学习境界。

一、以图文激趣，提升学习效率

图文并茂是初中政治新教材的一个显著的特点。数量众多，内容丰富、形式多样的精美图片给人耳目一新的感觉，很受学生的青睐。历史图片是史实某一瞬间的再现，它具体形象，不但给学生形成政治概念提供丰富可靠的想象根据和判断根据，而且插图中包含着许多文字所不能包容的信息。……