初中政治
- 激励理论在初中政治课堂教学中的应用意义及教学实践
：激励理论；初中政治；课堂教学；应用意义；教学实践 引言：近年来，随着我国教育教学改革的不断深入，在新课程改革的推动下，初中政治课堂教学也发生了一定变化。当前，初中政治课堂教学逐渐突出学生在学习过程中的主体地位，要求教师转变教育观念，创新教育教学方式，提高学生学习政治知识的兴趣和热情。然而，在具体的初中政治课堂教学过程中，一些教师往往忽视了激励理论在初中政治课堂教学中应用的意义和价值。教师应结合学生的实际情况和特点进行激励策略设计与优化，为学生创造良好的学
科学导报 2023年91期2024-01-06
- 基于生活化思维的初中政治教学模式研究
。【关键词】初中政治；教学模式；生活化思维作者简介：李晓（1972—），男，广西梧州市苍梧县岭脚镇人和初级中学。传统的政治教学模式常常以理论性知识教学为主，缺乏与学生生活实际的直接联系，容易导致学生对政治学习的兴趣不高，难以理解和应用所学内容。生活化思维强调将教学内容与学生的生活经验相结合，通过将抽象概念与具体情境融合，激发学生的学习兴趣和主动性。文章探讨基于生活化思维的初中政治教学模式，旨在构建一种更具连贯性、逻辑性和吸引力的教学模式，帮助学生更好地理解
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 提高核心竞争力，打造理想团队
：教学教研是初中政治教师在教学过程中的一项重要任务，而提升初中政治教研组的教学水平，提高教研组核心竞争力是教研工作的中心任务。因此，初中政治教师需要秉持奉献敬业的精神，培养团队合作意识，积极开展各项教学工作，共同打造一个坚不可摧、团结奋进、不畏困难的初中政治教研团队。关键词：初中政治；政治教研；团队建设作者简介：顾声威（1988—），男，江苏省盐城市鹿鸣路初级中学。对于每一个学科组而言，教研是学科组人员教学教研的中心。每个学科都有其独特的特质，政治学科作为
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- 核心素养下初中政治课提高学生自主学习能力的有效方法
究核心素养下初中政治课提高学生自主学习能力的方法，促进学生在课堂上动起来，通过主动体验的方式获得知识，提高学生的可持续发展能力。【关键词】初中政治；核心素养；自主学习；有效方法核心素养指出，初中政治课的目的是让学生具备人本概念，突出人的个性价值，促进学生的全面发展。在初中政治教学中，教师要为学生营造自主学习环境，借助多媒体教学，增加课堂趣味性，促进学生主动参与，在探究中掌握知识，提高能力。学生体验学习过程中活跃思维，主动观察，在主动探究中进行逻辑思考、加工
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 新课改下初中政治课堂教学方法探究
的不断推进，初中政治教育教学工作的开展方式也发生了变化，特别是伴随着“双减”政策的出台，传统的初中政治教学方式已然无法适应国家教育改革的要求，这就促使初中政治必然做出调整。在以往的传统教学中，教师始终占据主导地位，学生不能或者不敢于表达自己的任何见解，而且这种灌输式的教学模式看似传输给学生很多的知识，但是学生的学习效果并不好，学生自身的学习自主性也没有得到发挥。结合国家出台的“双减”政策，初中政治教育教学需要向着提高学生学习兴致和激发学生学习能力的方向转化
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 新媒体时代思想政治教育的挑战与对策刍探
新媒体时代;初中政治;思政教育;立德树人;挑战;策略在移动互联网时代， 新媒体不仅能够在学科教学活动中发挥重要作用， 也会成为影响学生思想意识形态发展的一种渠道。为此，道德与法治课程教师应当结合新时期的教育理念和需求进行分析， 准确把握新媒体对学生思想道德认知体系产生的影响，认清课程教学所面临的挑战， 并充分利用新媒体来优化教学内容和教学形式，丰富学生的学习体验，提高学生的学习质量和效率， 提高学生的思想道德水平和思想政治素质，培养德才兼备的优秀人才。一、
成才之路 2022年23期2022-10-25
- 新课改背景下如何提高初中政治课堂教学效果
词：新课改;初中政治;课堂教学前言在中学思想政治课上，教师要培养学生的良好的人生观、世界观和价值观，使他们能够在社会生活、集体生活和社会交往中形成良好的思想和行为。中学思想政治教育是全面提升学生的综合素养和全面发展的关键所在。但是，传统的思想政治课教学还面临很多问题，新课改是中学思想政治课改革的必然要求。一、现阶段初中政治课堂教学存在的不足之处1.固化的教学理念目前，随着我国教育体制的不断变革，教师、家长、学生方面，更注重学生的学业，从而取得了一些成果，但
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 论初中政治课教学中的红色文化教育
此，本文将对初中政治课教学中开展红色文化教育的价值进行简析，并从建构资源平台、确立教育专题、应用多媒体技术、创设课堂情境、组织课堂活动、开展实践活动等方面对初中政治课教学中的红色文化教育策略进行分析和解读，从而强化学生的民族主义和爱国主义情感。关键词：初中政治;课程教学;红色文化;教育策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0118-03DOI：10.16657/j.cnki
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 初中道德与法治教学中如何提高学生的思辨能力
关键词： 初中政治 思辨 提高 能力引言孔子说过：“学起于思”“学而不思则罔”。可见，“思”在教学中的重要作用。要提高 政 治课教学效率，提高学生的理解能力，必须教会学生养成勤思、善思、辩证思维的习惯。一、理清概念，加强课堂表述概念的理解具有十分重要的意义。但在实际教学中，学生往往容易以偏概全，从而对概念形成模糊认知，对政治原理之间的关系造成误解。为此，教师就要从课堂表述训练着手，让学生能够条理清楚地进行表达，一方面能加深对概念的理解，另一
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 初中政治课堂引入时事热点的应用策略
事政治应用于初中政治教育中是现在时代发展的需要，初中政治教师应该充分认识到这一点，探究出有效的策略，加强学生的时政分析能力。基于此，本文结合个人经验，对初中政治教学中时事政治的有效应用进行了初步探究。关键词：初中政治;时事政治;应用策略引言：教育改革永远与发展形势、社会需要相适应，作为正处于思想观念形成关键期的初中阶段，作为事关学生人生观、政治观、价值观的政治教学，存在过于注重说教、方法简单单一、课堂枯燥乏味、只靠死记硬背等问题，与花季年龄应有的活泼、开朗
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 多媒体技术在初中政治教学中的应用探索
欲，真正提升初中政治课堂教学质量。但在具体实施过程中，受到多种因素的制约，多媒体技术在初中政治教学中的应用现状不甚理想，严重制约了初中政治课堂的教学质量。要想将其科学、合理地运用到政治课堂教学中，需充分发挥多媒体技术的辅助价值。文章分析了多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用现状，提出了针对性的改进路径。关键词：多媒体;初中政治;核心素养;优化策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 浅谈双减背景下构建初中政治高效课堂策略
应该怎样构建初中政治的高效课堂。关键词：双减政策;初中政治;高效课堂;减压;措施初中教育作为义务教育中的关键一环，必须严格按照国家号召来发展，加强学生的思想品德教育，注重学生自身的全面发展。双减政策颁布后，就如何构建初中政治高效课堂便受到很多关注。政治作为一门与时事紧密联系的学科，更应该积极响应党的教育方针政策，严格落实党的号召，打造高效政治课堂，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、双减政策下构建高效课堂的必要性我国作为教育大国，五千年的文
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果
，新课改要求初中政治教师结合时代发展的需求，更新教学理念，提高学生的自主学习能力，丰富学生的学习内容，拓宽学生的学习渠道;要求把学生放在主体地位，将被动的教学形式转化为主动的教学形式。基于此，文章主要针对新课改指导下如何提高初中政治课堂教学进行探析。关键词：新课改指导下;提高;初中政治;课堂教学引言在新课标不断推行的背景下，我国教育教学理念也发生了较大变化，逐渐从以前的应试教育体系转变为综合素质教学，在新课改的背景下，对传统教育教学方式进行改革已经成为时代
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 初中政治课堂提问教学策略
的教学需求，初中政治教师要改变传统的教学模式。将单一刻板的教学形式转化为多样化的教学形式，让学生可以以更好的姿态去学习政治这门科目。端正学生的学习态度，让学生在循序渐进的学习过程中，找到适合自己的学习模式。建立起清晰的学习思路和学习方向，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。基于此，对初中政治课堂提问教学策略进行研究，以供参考。关键词：初中政治;高效课堂;多样化教学引言在新课标不断推行的背景下，我国教育教学理念也发生了较大变化，逐渐从以前的应试教育体系转变
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 回归现实，建造高效课堂
识。为此，在初中政治课堂，在现实教学领导下教师也要积极构建生活化课堂。以生活为契机完成教学和指引，让学生掌握在学习中的重点内容，突破学生在思想意识上的局限性，促进其高效完成探索，高质量完成知识的回顾和探究。基于此，文章主要分析了初中政治课堂实现生活化教学的有效路径。关键词：初中政治;生活化;实践;教学;分析前言在课堂中，教师要通过生活化思想模式的融入，切合实际的推动学生的发展。融合生活化思想契机让学生在探知中和发展中掌握相关精神内容。以生活为实践会让学生明
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 初中政治教学中存在的问题及优化措施研究
落实，国家对初中政治教学提出更高要求，需要教师在传授教学知识点的过程中摒弃应试教育中的不足，从多个层面分析初中政治教学中存在的问题，结合学生学习需求优化教学模式，为学生建设多元化政治课堂，促使学生在探索教学知识点的过程中能够全面增强政治综合素质。本文主要对初中政治教学中存在的问题及优化措施进行浅析。关键词：初中政治;教学;存在问题;优化措施【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-88
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 浅析初中政治与信息化多媒体教学有效结合策略
这一情况下，初中政治教师应主动打破传统教学的局限性，推动信息化多媒体教学融入初中政治教学当中。因此本文首先针对初中政治与信息化多媒体教学的特征入手进行分析，并根据实践体验提出在初中政治教学中，信息化多媒体教学的应用问题，最终提出初中政治与信息化多媒体教学有效结合策略，希望为有关人员带来一些参考。关键词：初中政治;信息化;多媒体教学通过政治学科的学习，能够使初中阶段的学生进一步认清世界和社会，强化个人基本素养。因此在教学过程中，教师应充分结合实际情况，将理论
中国新通信 2022年9期2022-06-10
- 初中思想品德教学高效课堂的构建
略。关键词：初中政治;高效课堂;新课改一、初中思想品德高效课堂存在的问题（一）教师自身专业素质的局限“教师的专业素质包含教师的专业态度、专业知识和专业技能。”不仅如此，思想品德教师还必须阅读和理解新课程标准的内容，随时了解时政和外部环境的变化对青年的影响，引导青年的身心发展。具体来说，在新课程改革的过程中，要探索学习过程中的学习内容存在着的探究性、讨论性、情境性等问题，教师必须在教育过程中进行情境化，以教育学生为主，在与学生的合作与交流中完成教育内容。在实
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 基于自主互动学习模式下的初中政治教学思考
果。因此，在初中政治教学中，教师应注重自主互动学习模式的应用。关键词：自主互动学习模式;初中政治;教学引言自主学习能力强调的是初中生在没有教师及他人监督和管理的情况下，具备一定的自我控制能力和主动学习能力。受到自我意识的驱动，能够主动学习政治知识，提高自身的政治学科素养。这需要教师结合一定方法对学生加以培养。1学生自主学习的重要性初中是学习政治的重要时期，需要在学习过程中养成良好的学习习惯和学习方式，这样才能奠基政治的学习基础，在今后的政治学习中能够游刃有
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 双减政策下对初中政治“自主、合作、探究”学习模式的新认识
突破和改进。初中政治采用“自主、合作、探究”学习模式是为了培养学生的自主学习能力、合作探究能力以及创新能力，建立和谐友好的师生关系。双减政策实施以来，为了使该种教学方式能够发挥出更大的教学价值，教育研究者对初中政治的教学方式做出了进一步的研究和分析。◆关键词：双减政策;探究;合作;初中政治一、引言近年来我国教育改革在多项文件颁布和政策的实施下，很大程度上提高了我国的教育质量，但是许多教育中的根本问题并没有得到解决，在这样的教学背景下，教育部门近期提出了实施
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 基于“互联网+”背景下初中政治高效课堂的构建
背景 初中政治 高效课堂引言：当前许多学者都在致力于研究如何在义务教育阶段提高思政教育课程的实效性，以一种更加有效的教学方式代替传统刻板的教学模式。分析初中思想政治教学现状可知，学生对思政教育知识的认知程度、课堂上认真听课的态度、在思政教育课程中形成的情感态度价值观等与当前国家对中小学德育的要求严重不匹配。一、“互联网+”背景下构建初中政治高效课堂的意义（一）为师生交流创造了有效平台我国青少年学生是接触互联网的主力群体，互联网的兴起和发展为初中
中国新通信 2022年6期2022-06-02
- 信息技术在初中政治自主合作探究模式中的应用分析
息技术。对于初中政治这一学科来说，它的目的就是要培养学生树立正确的三观。要想保证教学质量，就需要紧跟时代潮流，利用多媒体技术不断优化课堂教学，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。本文主要阐述信息技术在初中政治课堂的实际运用情况以及初中政治中使用信息技术的意义，提出初中政治自主合作探究模式与信息技术融合的策略，希望可以对提高初中政治教学成效有所帮助。关键词：初中政治;信息技术;自主合作探究模式一、引言随着新课改的不断深入，教育工作者开始注重培养学生独立自
中国新通信 2022年10期2022-05-30
- 浅谈案例教学法在初中政治教学中的应用
案例教学法在初中政治教学中应用效果突出，不仅有助于学生学习兴趣的激发，还可以加深学生对知识的理解，促使学生政治思维能力得到培养。基于此，文章对案例教学法在初中政治教学中的应用策略进行相关探讨。关键词：案例教学法;初中政治;教学应用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）18-0103-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.035 政治
学周刊 2022年18期2022-05-30
- 探究初中政治教学如何打造创新课堂
颈。关键词：初中政治;创新能力;培养策略在初中阶段，许多学生仅仅只是为了考试而去学习书本内相关知识，而不是更多的考虑学习这些知识能够为自己将来的发展提供什么有益之处。面对这一情况，教师更需要思考如何将初中道德与法治教学与培养学生创新能力进行有机的融合，帮助学生培养创新思维。在具体操作上，教师可以在课堂上对学生进行随机提问，因为在一个较短的时间内，学生往往能够产生新奇的想法，捕捉到一闪即逝的灵感，教师还可以让学生进行小组自由讨论，让学生学会同组员交流沟通，集
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 浅谈初中政治高效课堂的建立策略
率。关键词：初中政治;高效课堂;教学策略初中生处于成长的关键时期，教师要全力培养学生的行为与思想道德，而初中政治能够帮助教师实现这一目标，不过在实际授课中，政治知识比较抽象和枯燥，学生的学习积极性并不强，因此教师要通过高效的形式实施授课，利用直观化、实践化等方式让学生学习政治知识，引导学生形成良好的思想观念，全面培养初中生的综合能力，使学生可以健康的成长。一、借助多媒体工具直观展示授课内容在初中的政治包含了大量理论知识，学生需要进行不断记忆，政治教师为了帮
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 关于时事政治在初中政治课堂教学中的应用思考
榕摘要：对于初中政治这一学科来说，教师不仅要向学生传授书本上的理论知识，而且要理论结合实际，将最近的新闻报道、报纸记载等等权威机构发布的时事政治传达给学生，这会让他们更加深刻地认识到学习政治这门学科的社会意义，也会让他们愿意走进政治，主动探索政治。本文首先简述了在政治课上运用时政教学遇到的问题与解决办法，接着重点探讨分析了时事政治在政治教学中的可行性应用措施，希望对相关教育者有所帮助。关键词：初中政治;时事政治;课堂教学;应用;策略教师让学生记住政治中的某
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 关于初中政治家国情怀课程资源运用的思考
的爱国情怀，初中政治课的教学是培养家国情怀的重要途径，老师作为知识的传播者更应该担任起培养学生家国情怀的重任。作为一名初中政治老师应该如何利用课程资源对学生进行家国情怀的培养呢？本文对此进行了探究思考。关键词：家国情怀;初中政治;课程资源引言我国教育改革政策中规定，在新一轮的改革教育过程中要大力利用校内外课程资源，尤其在思想政治课堂和实践活动中。当今社会应该更加注重课堂资源的利用，采取更加优质的课堂资源运用到政治课堂教学中，让每个学生找到适合自己的学习节奏
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 双减背景下如何提高初中政治课堂的实效性
的落实，提高初中政治课程教学实效性显得至关重要。在双减政策下，教师需坚持学生的主体性作用，不断地优化政治教学策略，提高学生学习效率。本文就从初中政治课前预习、教学导入、合作探究、归纳总结、知识拓展等方面，探讨双减政策下初中政治学科教学有效性策略，促进学生综合发展。关键词：双减政策;初中政治;实效性双减政策的有效落实，实现了初中政治课程教学有效性。在教学中教师坚持以学生为主体，激发学生学习主观能动性。引导学生在合作探究的过程中，更为高效的掌握政治知识，促进学
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 基于初中政治明理思辨的路径研究
有戟关键词：初中政治;课堂教学;明理思辨;教学实施明理思辨是“明理”和“思辨”的合称。对初中政治学习而言，“明理”强调的是一种自身的是非观念，是对学习和认知的一个初步明确的过程。而“思辨”则是学生在不断思考中，通过论证和推理最终得出相应答案的能力。而对初中政治学习来说，就是在实际教学过程中，教师通过科学合理的教学手段引导，让初中生在获得初中政治知识的同时，具备初中政治的一个应用能力和思考能力，让学生明白政治学习的真正目的。这样，学生才能在透彻了解政治的基础
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 如何提高初中思想政治课教师的专业水平
力教学方面，初中政治老师的专业水平的提高也有助于学生全方面能力的发展，初中政治老师专业能力的水平，决定了学生能否从政治课中学到知识，所以初中思想政治课教师的专业水平是否高超，从某方面决定了初中学生的发展前途。关键词：初中政治;专业水平;提高措施初中思想政治课教师承担着向学生传输思想政治教育的工作，因此初中政治教师的专业水平高低，决定着学生是否能够接受一个好的政治教育，在现阶段的政治教育中，人们往往要求初中政治课教师具备各方面的能力，初中政治课教师怎样能够提
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 初中政治教学中学生创新意识的培养策略
。◆关键词：初中政治;创新意识;培养策略一、前言对于学生来说，创新意识是其必须具备的基本素质之一，它对学生未来的学习过程和个人发展有着重大的影响。在中学政治中培养学生的创新意识可以更好地内化和吸收政治知识，促进学习效果的显著提高。同时，提高创新意识也有助于学生在日常生活中灵活运用所学的政治知识。作为一名合格的政治教师，你必须明白每天教育创新的重要性和学生个人发展的重要性。因此，在教学实践中，我们必须改革创新的教学方法，注重培养学生的创新意识。二、中学政治教
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 双减政策下对初中政治“自主、合作、探究”学习模式的新认识
突破和改進。初中政治采用“自主、合作、探究”学习模式是为了培养学生的自主学习能力、合作探究能力以及创新能力，建立和谐友好的师生关系。双减政策实施以来，为了使该种教学方式能够发挥出更大的教学价值，教育研究者对初中政治的教学方式做出了进一步的研究和分析。◆关键词：双减政策;探究;合作;初中政治一、“自主、合作、探究”学习模式概述“自主、合作、探究”学习模式就理论意义而言就是培养学生对教学内容的自主探究能力，要实现该学习模式的有效开展就必须保证学生和教师之间存在
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 初中政治教学新理念探究
[摘 要]初中政治作为初中阶段的一门基础课程，除了给初中生教授基础性的知识，更应该把这门课程当成是一门重要的德育课程。初中政治教学内容相对于初中这个年龄阶段的学生较为枯燥和难以理解吸收。突破传统，以创新教学理念和手段对于初中政治教学打开新视野至关重要。通过教师有意的注重对学生法律意识的培养，加深学生对社会道德规范和法律规范的理解。 [关键词]初中政治;情感教育;法律意识;创新理念随着课程改革的深入，教师也应该意识到自己思想应该有所转变，要加大自己在教学方
黑河教育 2022年1期2022-03-18
- 新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果
：新课改要求初中政治教师结合时代发展的需求，更新教学理念，提高学生的自主学习能力，丰富学生的学习内容，拓宽学生的学习渠道;要求把学生放在主体地位，将被动的教学形式转化为主动的教学形式，激发学生的潜能，调动学生的主观能动性;还要求将核心素养教育融入课堂中，将立德树人教学理念贯穿到教学的全过程，为学生的学习营造良好的学习环境。关键词：初中政治;高效课堂;多样化教学【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 关于初中政治高效课堂的构建探究
都需要认识到初中政治的重要性。因此，如何提升初中政治课堂的高效性成为了初中政治教师们必须面对的新课题。文章章通过对于初中政治教学实践的探究，提出对于初中政治高效课堂构建的思考与分析。关键词：初中政治;高效课堂;构建策略初中政治对于学生的人生有着非常重大的影响，不应该仅仅停留在应试教育的层面;而且，这门学科理论性、逻辑性较强，仅采用传统的教学方法对学生进行理论知识教学是不足够的。只有革新教学思想、改革教学模式，用现代化高效化的教学策略来优化政治教学活动，才能
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 初中政治教学中学生法律意识的培养策略
步伐。但是就初中政治教学现状而言，学生法律意识的培养效果并不理想。本文主要探讨初中政治教学中学生法律意识的培养策略，希望可以为相关教育人士提供有力的参考，以期夯实学生的法律观念、提升学生的法律意识、完善学生的综合素质，提高初中政治教学效率。关键词：初中政治;法律意识;培养策略中图分类号：G63 文献标识碼：A 文章编号：1673-9132（2022）08-0143-02DOI：10.16657/j.cnki.issn16
学周刊 2022年8期2022-03-03
- 对基于生活化思维的初中政治教学模式
【摘要】对于初中政治学科教学而言，培养学生深化化思维能够进一步符合教育事业发展的客观规律，而且借助生活化教学内容的渗透，使得初中政治学科教学模式发生了根本性转变，以提升学生对于政治学科基础知识的理解和认知，帮助学生建立起相应的社会责任感，从而发挥初中政治学科教学的内在价值和优势。本文分析研究如何通过生活化教学内容的引入，使得学生在学习初中政治学科基础知识之时，能够形成良好的生活化思维，并强化对初中政治学科基础知识的理解和运用。【关键词】生活化思维;初中政治
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 浅谈初中政治教学中的策略探究
活联系，这与初中政治教育目的背道而驰。基于此，本文章对初中政治教学中存在的问题及其解决策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：初中政治;问题;解决策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-219引言初中政治课重点传递的是政治思想和法律上的内容，学习政治科目可以让学生知道法律的威严，同样也可以使用法律的武器保护自己，拥有正确的人生观，在社会上有良好的人际关系和行为习惯，对社会的发展有积极的促进作用，成为一个有文化、有内涵、有素
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 探析初中政治教学中学生创新意识的培养
新课程改革为初中政治教学指明方向，在立德树人、以生为本理念下，初中政治理应不断创新，探寻贴合课改要求的教学策略，以此提高政治教学实效性。关键词：初中政治;创新意识;必要性;策略初中政治是当前中学的学习重点。不过目前来看，初中政治教学还存在一定的弊端，教师需要做出相应的改善，并通过多种形式培养学生的创新能力。这样的情形下，有利于培养学生的综合素质，更好地应对社会变化。一、培养学生创新意识的必要性（一）创新是发展的不竭动力当前，我国正在转变传统发展观念，由“中
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 初中道德与法治互动性课堂教学探究
的影响，之前初中政治老师在给学生进行教育教学的过程中，一般都采用讲授式的教育教学方法，本身初中政治与法政课程就比较少，知识点比较多，因此，老师在教学时多注重给学生进行知识的灌输，随着新课改的逐步推行，这种教育教学方法已经不能满足现在的需要，现代社会需要综合性的人才，对于学生的德育教育越来越重视，政治老师也应该创新教育教学方式，采用互动式的方法给学生更好的进行德育教育，培养学生良好的道德品质，本文就是针对初中道德与法治教学中的互动教学进行探究，希望能给大家带
快乐学习报·教师周刊 2021年31期2021-12-13
- 浅析初中政治生活化教学策略
蔡利摘要：初中政治教师应该不断进行教学方法和理念的创新，将理论教学与学生的生活实际结合起来，用生活化的思维进行整治教学模式的创新，推动初中政治教学的不断发展。因此，本文通过对生活化思维的内涵、教学要求以及现如今初中政治教学的现状及问题等多方面进行探究分析，希望能对我国初中政治的教学有所帮助。关键词：初中政治;生活化;教学路径初中阶段是学生身心发展的重要阶段，这个阶段的学生身心发展不够成熟加上初中学生的一些特性导致学生很难集中注意力，易受外界的影响，在这个阶
快乐学习报·教师周刊 2021年22期2021-12-07
- 关于案例教学法在初中政治教学中的运用研究
教育背景下，初中政治课堂逐渐成为重点教学内容，本文就案例教学法在初中政治课堂中的运用进行探究，供广大教育工作者参考。关键词：案例教学法;初中政治;运用策略案例教学法主要是指教师根据自身的教学经验，参考政治教材中的案例，通过教师之间的交流，选取与教学内容相关的案例，在课堂上进行教学实践活动的一种方式。在案例分析过程中，同学们可以具体感受到政治知识在案例中的运用，从而更好地帮助学生理解知识，掌握知识。此种教学方法与传统授课方式有明显的区别，不再仅靠教师填鸭式的
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 基于初中政治教学渗透立德树人理念的实践分析
断得到提高。初中政治课堂作为对学生的品质和公民意识培养的主要场地，在学生的思想建树上发挥着关键的作用。当下的教育工作者意识到应试教育与素质教育之间的差距悬殊，逐渐从成绩导向型转变为综合素养导向型，注重对学生进行全方面的培养。本文立足于初中政治教学，探讨在教育的过程中如何将立德树人的理念融入政治课堂，以期提高初中生的政治观念和综合素质。关键词：初中政治;立德树人;教学实践引言：初中阶段是对学生的人格和世界观进行塑造的关键阶段，其中，政治教学发挥的作用不容忽视
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 基于初中政治教学中学生创新意识的培养方法研究
然后全面阐述初中政治教学中培养学生创新意识的办法。关键词：初中政治;创新意识;培养在我国经济水平快速提高的时代背景下，逐渐提升对人才的要求，现阶段社会中更加需要创新型人才。为了培养出创新型人才，那么要充分发挥出教育事业的作用，随着新课改的落实，提倡积极创新教育内容、教学方法以及教学观念。针对我国初中阶段政治课程的教学情况来看，该门课程的教学质量在新课程改革的影响下得到了一定的提升。然而在社会不断发展的影响下，该门课程的教学依旧需要不断创新，促使学生养成良好
考试周刊 2021年36期2021-12-03
- 浅析时事热点在初中政治教学中的应用
静摘 要：初中政治教师应充分利用好初中政治对提升学生政治素养的重要基础与促进作用，除教授学生政治课理论知识外，还应运用有效的教学手段将时政内容在政治教学中实现有机渗透，培养学生对时政的关注，培养学生的政治学科四大核心素养。关键词：初中政治;时事热点;价值;策略时政教学涉及了国内外经济、政治、文化、生态等多个领域中的内容，将其引入到初中政治课堂顺应了现代教育改革，对提升学生整体政治成绩以及提升个人素养起到重要作用。将时政内容引入到初中政治教育中，既能够有效
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 论如何在初中政治教学中培养学生的创新能力
：在当前我国初中政治的教学中应对其教学内容和教学方式进行不断创新，改变传统教学固有的模式，从而提高学生的综合素质。初中阶段是一个新的起点，教师的引导方式会对学生产生很大的影响，并且政治教学在教育领域有很重的地位，它影响着学生的人生观和价值观等，所以在新课改的条件下要改变传统的教学方式，增强学生的实践能力，培养学生的创新意识。关键词：初中政治;创新能力;问题;策略一、初中政治课堂教学中的问题（一）初中政治教学观念陈旧教学观念陈旧对目前的政治课堂教学影响较大。
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 核心素养下初中政治学科教学探究
】核心素养;初中政治;教学探究引言初中生正是人生观，世界观形成的重要时期，在这一阶段的政治教学显得尤为重要。政治教学不仅仅只是一门文化类的学科，通过政治教学还可以有效地培养学生的三观意识，帮助学生形成良好的思想观念和政治素养。基于核心素养的背景下，在政治的教学过程当中，教师应该改变灌输式的教学方式，不能只是让学生机械师的记忆政治内容，应该不断的创新教学方式，加深学生对政治知识的理解和掌握，进而才能真正的提高学生的政治核心素养。一、引导学生正确的认识政治学习
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 初中政治课堂教学实效的提升
。【关键词】初中政治;课堂;教学效果;提升在应试教育等传统观念的影响下，教师更多地将学生置于被动地位，采取灌输式的教学方法和策略，课堂教学质量不高，严重影响了学生的学习和发展。对此，每一位初中政治教师都必须彻底摆脱陈旧观念的束缚，把握学生的身心发展状况。以此来推动政治课教学方法与策略的改革，建立稳定的教学模式，提高政治课教学的有效性，收到了良好的教学效果。实现教学既定目标。一、巧妙的引入课堂，激发学生的学习兴趣课堂教学是整个课堂教学的出发点和落脚点，影响学
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 初中思想政治教学中提升学生品德修养的策略
养。关键词：初中政治;品德修养;培养方法【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）28-0169-02【Abstract】 The junior high school stage is one of the key stages in cultivating students' good moral qualities. Therefore，cultivating students
当代家庭教育 2021年28期2021-11-28
- 基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨
求以及现如今初中政治教学的现状及问题等多方面进行探究分析。关键词：生活化思维;初中政治;教学模式【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）29-0117-02Discussion on political teaching mode in junior middle school based on life thinkingXING suling （No.1 middle sc
当代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 初中政治教学中德育教育现状与优化策略分析
国瑞【摘要】初中政治课堂是德育教育的主要阵地，对学生行为认知能力和道德品质的培养有着举足轻重的作用。政治不同于其他学科，其肩负着传播社会主义核心价值观，提升学生道德素养、政治认同感的重担。为此，教师在开展教学工作时要充分利用教学资源，立足学生视角，打造政治教学和德育教育“双管齐下”的教学模式，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生身心健康成长。【关键词】初中政治;德育教育;教学策略初中生处于形成良好道德品质的黄金时期，政治教师要积极转变教学理念，利用现
教育界·上旬 2021年9期2021-11-27
- 合作探究模式在初中政治教育中的应用研究
積极的效果。初中政治课堂是塑造学生思想品德，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观的一门综合性学科，学好政治课，能够促进学生更好地处理人际关系，全面提升学生的品德能力。本文将分析合作探究模式在初中政治教育中的应用。【关键词】 合作探究模式 初中政治 教育策略 探索研究引言：初中政治课是一门针对学生的道德、品质、思想和价值观等进行引导和教育的学科，是培养学生树立科学的价值观以及高尚的情感道德的重要途径，对学生未来的健康发展有着非常积极的作用。那么，良
考试与评价 2021年10期2021-11-22
- 浅析如何有效提升初中政治课堂的教学效率
速发展之下，初中政治的教学内容和方法都发生了很多的变化，初中的政治课堂中知识点繁杂，且需要记忆和背诵的内容也非常多，学生在进行学习的过程中总是会产生畏难的心理，如果老师没有一个合理有效适合学生进行学习的教学手段，是很难以让政治教学活动顺利开展的，因此在当下的初中政治课堂教学之中，老师要运用多种方式让学生学习的积极性得到调动，使得课堂的教学效率获得有效的进展，让班级中的每一个学生都能够有所收获。关键词：初中政治;课堂教学;教学效率课堂是学生学习知识，提升自身
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 浅析初中政治教学学生创新意识的培养
何开展优质的初中政治教育课堂并提出了以下几点建议，旨在培养学生的创新意识。关键词：初中政治;创新意识;培养1.我国政治教学创新意识培养概述在初中的政治教育教学过程之中，教师开展教学课堂应该基于学生的能力、方式、习惯等多个方面，通过学生比较感兴趣的教学手段，使学生有耳目一新的学习体验，也使学生可以更加主动、积极地参与到政治的教育教学过程之中，从而不断地获得新的学习体验。教师也要考虑学生的兴趣爱好、年龄特点，将一些学习的经验进行总结，以学生能够接受的形式开展教
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 初中政治教学有效性分析与探究
育和深化，在初中政治教育环节中强调德育教育的作用和重要性，可以有助于帮助学生在社会快速发展的背景之下形成综合素质，并结合学生的年龄特点帮助学生吸收和理解政治知识、政治新闻中所蕴含的个人思想品德和价值取向信息，让学生在学习中培养良好的情操，成为对社会发展有贡献的人，并能在接触外界知识和信息时有准确地判断，避免个人成长过程中不良因素的干扰。【关键词】初中政治;素质教育;教学策略初中生处在个体发展的关键时期，此阶段对于学生的教育和培养不只是为学生能掌握良好的知识
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 初中政治教学中小组合作学习的教学组织策略
本文主要立足初中政治教学分析小组合作学习的教学组织策略。本文认为要让小组合作学习，发挥最大的作用，需要从合理分組，准备一体，深度学习这三个层面入手，合理安排初中政治小组合作学习。关键词：初中政治;小组合作;政治教学引言：合作学习是从外国引入的，这可以称为一种学习活动，它主要是为了改善课堂中的学习氛围，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学习知识，这对于调动学生的学习积极性，激发他们思维的活力有重要作用。而且在合作学习的背景下，学生的主体地位会被凸显，在课堂上，教师
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 浅议初中政治教学的创新研究
向前。因此，初中政治教学中的创新研究，教师需要发挥出自身的教学引导功能，依据创新的教学方法来提升课堂教学质量，真正体现出创新是发展的灵魂，进而培养学生高尚的道德品质和法治意识，促进学生全面发展。关键词：初中政治;教学;创新引言：初中政治教学是学生学习的主要内容，也是学生学习发展和成长的关键因素，为此重视初中政治教学的创新发展，教师需要肩负起自身的教学责任，不仅需要关注到德育教育的渗透，还需要激发起学生学习的兴趣，让学生能够积极主动参与课堂教学，以此掌握一定
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 初中政治教学模式的优化研究
的影响，以往初中政治课堂教学模式中，经常以教师为主导，教学方法单一，致使课堂氛围乏味，学生学习效率低下。以上提到的问题都严重阻碍了新课改的推行，更不利于学生的全面发展。基于此，本文将主要分析如何优化初中政治教学模式。关键词：初中政治;课堂教学;优化方法就现阶段实际发展而言，有很多教师在教学中还是秉承着过去的教学观念，导致教学模式呈无趣状态，学生在学习政治的过程中，通常是采取死记硬背的方法，根本掌握不到政治学习的本质，对他们的创新能力增强有着极为不利的影响。
教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13
- 浅析初中政治生活化教学有效策略
。本文立足于初中政治教学角度，分析了初中政治生活化教学有效策略，希望具有一定参考价值。关键词：初中政治;生活化;课堂教学引言：让讲授法律知识的课堂与学生的生活实际相联系，与学生身边发生的事相结合，让课堂的“法律味”和“生活味”达到完美结合，这是新时代初中法治教育课堂教学的使命。教师应改变传统初中法治教学现状，采取生活化的教学方式，将理论知识与学生的实际生活进行有效的结合，全面提升初中政治课堂教学效果。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 立足核心素养发展，提升初中政治教育效果的优化路径探析
素养，并提出初中政治教育效果的优化路径，旨在促进学生政治素养的提升。关键词：初中政治;核心素养;优化路径教师在政治的课堂教学中要格外注重学生的道德品质的培育，促使学生在教师潜移默化地影响下形成核心素养。初中政治学科作为一门思想教育的课程，在教学之中不仅可以将学生原有的认知面拓宽，还可为学生塑造正确的“三观”。基于此，教师要与学生的情况相结合，在此基础上革新教学理念，在尊重学生的主体性的同时，并为其构建生活化的情境，逐步提升学生的核心素养。一、革新教学理念，
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11