网络环境下大学英语生态化教学模式初探

曾小龙刘泽群（赣州师范高等专科学校现代教育技术处 江西 赣州 34000）（赣州师范高等专科学校外语系 江西 赣州 34000）

网络环境下大学英语生态化教学模式初探

曾小龙1刘泽群2
（1赣州师范高等专科学校现代教育技术处 江西 赣州 341000）（2赣州师范高等专科学校外语系 江西 赣州 341000）

随着全球化进程的加速推进，大学英语传统教学模式已无法满足高校学生的英语学习需求。顺应计算机网络技术的发展，大学英语教学需要整合网络教育资源来建立一个统一、和谐、有机的生态化教学模式。本文将结合教育生态学的理论知识探讨网络环境下大学英语生态化教学模式的特点以及如何建立。

网络环境 大学英语 生态化教学模式

1.引言

伴随着大学英语教学改革的不断深入，传统的大学英语教学模式已经严重影响学生的英语学习动力和兴趣，使得高校中的大学英语课堂缺乏生机。为了提高大学英语课堂教学效果，大学英语教学要从学生的专业特色、认知规律和生活实际出发把传统的课堂教学和现代教育技术结合起来，引导学生向着个性化学习和自主化学习发展。在网络环境中改变以往的大学英语教学模式就是要以现代网络技术为支撑，充分利用各种媒介的英语教育资源来为学生创建一个统一、和谐、有机地生态化教学课堂。

2.教育生态学

“生态”一词来自希腊语，字面意思是对生物栖息地及其生活环境的研究。从科学的角度来说，它是研究生物之间的相互作用以及生物和环境之间的相互作用，指活生物体与彼此及其周围环境的关系。……