协同创新视角下高职院校现代学徒制外部环境保障策略的研究

张玉凤 董素玲 白飞 黄培(江苏建筑职业技术学院 江苏 徐州 221116)

协同创新视角下高职院校现代学徒制外部环境保障策略的研究

张玉凤 董素玲 白飞 黄培
(江苏建筑职业技术学院 江苏 徐州 221116)

当前高职院校毕业生面临着“就业难”，而用人单位却无法招到高级技工人才面临着了“技工荒”，为了有效解决“就业难”与“技工荒”的矛盾，高职院校引入了现代学徒制度的人才培养模式。为了保障现代学徒制度经济和社会效益的发挥，必须增强政府、企业、行业组织、社会的支持与配合。本文从协同创新视角下研究了高职院校现代学徒制度外部环境保障策略。

协同创新；高职院校；现代学徒制度；外部环境

1.引言

现代学徒制度是职业教育体系改革和创新的重要举措，当前已在一些地区得到了应用，并获得了一定的效果，行之有效的培养模式的实施离不开企业、政府等多方面的支配与配合，因此从协同创新视角下研究高职院校现代学徒制外部环境保障策略势在必行[1]。

2.协同创新视角分析

协同创新的核心是知识增值，它是一种大跨度整合的创新组织模式，是企业、政府等为了促进重大科技创新而进行的[2]。协同创新是深入贯彻科学发展观，提高自主创新能力的重要举措，是进一步完善科技管理体制的关键，也是发挥市场经济下举国体制的重大部署。在知识增值的过程中，要解决好知识产权的归属权问题以及利益的分配问题。在产学研早期就要通过合同文本形式确定知识产权的归属问题。……