聆听花开的声音
——探索《花钟》一课的教学

□ 深圳市福田区新洲小学 纪燕华



聆听花开的声音
——探索《花钟》一课的教学

□ 深圳市福田区新洲小学 纪燕华

伴随着新洲小学富有生机活力的音乐上课铃响，我们走进了彭丹老师的上课班级——三（6）班，班上的古诗诵读声朗朗。置身于孩子之中仿佛置身于童话的世界。坐在课室前面的我仔细端详每一个孩子，有的犹如粉红的桃花，有的犹如洁白的睡莲，有的犹如乖巧的绵羊，有的犹如奔腾的野马，真是越看越可爱。

彭老师的课可分为三个板块——

一、欣赏视频——《花开》

欣赏完毕，老师提问：请你说说看到了什么？可以用我们上节课学过的四字词语说说。

【评价】（1）不得不佩服彭老师，她找寻了世界各地的花朵图片，动静态结合，配乐，让班上的孩子和我们听课的老师仿佛置身花的海洋，仿佛自己就是其中的一朵鲜花，感觉美妙极了。（2）孩子欣赏视频后，众说纷纭，滔滔不绝地说出四字词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、五彩缤纷……此环节很棒，孩子既能巩固上节课的四字词语，也能发挥自己的知识强项，讨论、发言很热烈。

二、走进文本

在此板块，彭老师让学生：（1）自由读第3自然段，边读边思考：课文介绍的花钟是什么样的？看花钟怎么能知道时间呢？（2）默读课文第1自然段，思考：文中给我们介绍了哪几种花？这些花是什么时间开放的？它们是怎样开放的呢？（请用波浪线画出来）（3）小组合作讨论：文中介绍的几种花你最喜欢哪种？你知道它的开花时间吗？把它写在钟面上。