微课在高校英语语音教学中的应用

崔 昆，申鸿翎

（新疆职业大学 外国语学院，新疆 乌鲁木齐 830013）

微课在高校英语语音教学中的应用

崔 昆，申鸿翎

（新疆职业大学 外国语学院，新疆 乌鲁木齐 830013）

微课是基于互联网和信息技术发展的一种新型教学模式，它具有教学时间短、主题突出、设计新颖、制作简便、使用灵活等特点。将微课应用于英语语音教学，有利于提高学生的学习兴趣和课堂学习、自主学习的效率。笔者结合自己的教学改革经验，浅谈微课在高校英语语音教学中的实际应用。

微课；高校；高校英语语音教学

随着微时代的到来，微博、微信、微电影等新生事物相继出现，人们充分地享受着更高效、更便捷的信息传播方式。在教育与科技结合的产物中，微课、微课堂、微型课程等犹如一颗颗新星，成为了教育界关注的热点。借助全国范围内掀起的微课比赛热潮，微课走进了中、小学及高校的课堂。

一、什么是微课

微课（Micro-lecture）的雏形最早见于美国北爱荷华大学LoRoy A McGrew教授提出的60秒课程（60-Seconds Course）以及英国纳皮尔大学T. P. Kee提出的一分钟演讲（the One Minute Lecture,简称 OML）。而微课概念的正式提出是在2008 年，时任美国圣胡安学院（San Juan College）网络在线服务主管David Penrose 受风靡全球的视频网站YouTube 启发，为使学生不但能在电脑上也能在掌上电子设备中来观看学习该校网络课程的内容，首创了这一教学方式并应用在了普通的课堂之上。（胡铁生，2013）2010年，我国一位名为李玉平的老师，长期对教学进行研究，研究了课堂小现象、小问题、小策略等，他以PPT数字化的方法将它呈现在屏幕，称其为微课程。……