小学信息技术教学实践与思考点滴

王 军

（内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 内蒙古鄂尔多斯 014300）

小学信息技术教学实践与思考点滴

王 军

（内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗实验小学 内蒙古鄂尔多斯 014300）

信息技术是现代教育信息化的产物，是推动教学改革的重要方法。将现代信息技术运用于教学中，更能突出语文学科的工具性与人文性相统一的特点，使教学更加富有生命的活力，让学生的学习更加主动，思维更加活跃。这样不仅可以带领学生走进文本，深化学生的理解，更有利于学生综合能力的整体提高。笔者现结合具体的教学实践，对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下几点体会。

小学信息技术 教学 实践

一、倡导小组学习，优势互补

互助可以体现在小组学习中，也可以体现为优差之间的互助。将一个班级分成若干小组，每组可以有4-6人，每组推选一位理论水平高、操作能力强，且有一定组织能力的人担任小组长，起联络、监督和指导作用。操作某一任务时，一些同学动作快，完成任务的时间早，教师可以调动他们的积极性，让他们主动地去帮助本组内学习困难的同学，这等于教师有了6、7位小助手，帮助自己去教导学习困难的同学。事实证明，同学之间“教学”效果明显优于师生之间的“教学”效果，这样做，明显改善了课堂效果，能够调动优差生之间的积极性，而不会造成优生无所事事偷着玩，学困生不能得到及时帮助的情况。

二、运用现代信息技术创设生活情境

数学与生活密切相关，数学学习不应局限在教材之上，而是要在宽广的生活空间展开，这样才能打造开放的教学环境，唤起学生对生活的回忆，引导学生运用生活经验来展开主动学习。……