多媒体让小学数学课堂亮出风采

李敏

（甘肃省兰州市安宁区长风小学）

多媒体让小学数学课堂亮出风采

李敏

（甘肃省兰州市安宁区长风小学）

21世纪是信息化时代，以互联网与计算机为代表的信息技术以前所未有的速度改变着我们的生存方式与学习方式。随着新课改的逐步深入，多媒体教学技术进入中小学课堂，给我们的教学带来了新气息、新理念，我们越来越多的老师将多媒体运用于教学当中。因此，怎样充分发挥多媒体教学的优势，让小学数学课堂亮出风采是一项很重要的任务，下面我就针对这一问题谈谈自己的看法，仅供大家参考：

一、运用多媒体激发学生学习兴趣

美国著名心理学家布鲁纳说：“学习的最好方法就是让学习者对所学知识产生兴趣，当一个人对某一事物产生兴趣时，就会取得意想不到的成绩。”兴趣是推动学生学习的原动力，兴趣是最好的老师。可是，一个人的兴趣不是天生就有的，而是在外界事物的刺激下产生的，如果我们接触到的事物具有独特的、新颖的特点，我们就会对此产生浓厚兴趣，多媒体正好有着形象性、生动性、直观性的特点，如果在教学中科学合理地运用多媒体辅助教学，则会起到调节课堂教学气氛，激发学生学习兴趣的作用。因此，在学习人教版小学数学教材《平行四边形和梯形》等课时，我用多媒体给学生展示了形式多样的“平行四边形”和“梯形”，同学们被声情并茂的画面吸引住了，从而产生了浓厚的学习兴趣。

二、运用多媒体突破教学重难点

传统教学靠的是“一张黑板、一只粉笔”，加之我们的数学是一门较抽象的学科，很多问题只靠我们教师的说教很难讲解清楚。多媒体有着生动形象的特点，在教学过程中，如果能够根据教材内容和学生认知规律科学运用多媒体，定会很好地突破教学重难点，提高课堂教学效率。因此，在学习人教版小学数学教材《圆柱与圆锥》一课时，学生对“圆柱的表面积”感到困惑，我用多媒体给学生演示了“一个长方体成为圆柱的过程”，孩子们在演示中明白了该问题的实质，很快突破了本节课的重难点，取得了良好的教学效果。

总之，多媒体教学手段在教学中有着重要的作用，作为一名新时代的教师，应该与时俱进，充分发挥现代化教学手段的优势，让我们的课堂因多媒体的使用而更加精彩，更加亮丽。我相信，只要我们教师科学合理地运用多媒体，我们的课堂一定因多媒体的参与亮出迷人的风采。

［1］朱迎花.《优化小学数学课堂教学的途径》萃英集［A］.青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集［C］，2000（5）.

［2］王安.小学数学教学因多媒体而精彩［A］.青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集［C］，2000.

［3］彭伏元.小学数学教学有关现代化教学手段的几点体会［J］.安徽教育，2008（4）.

·编辑 谢尾合