初中班级管理与日常生活的融合

伍瑛（广西壮族自治区桂林市全州县文桥镇朝阳初级中学）

初中班级管理与日常生活的融合

伍瑛
（广西壮族自治区桂林市全州县文桥镇朝阳初级中学）

班级不仅是学生接受教育知识的主要场所，也是让学生社会化并进行自我教育的场所。初中班级管理水平的高低直接影响到学生能否健康全面发展，也影响到学校教育和教师教学任务是否能够完成，同时还会影响到学生人生观、价值观和社会观的形成以及学生良好学习习惯和生活习惯的养成等。因此，初中班级管理对学生有着巨大的影响，恰当地将初中班级管理与日常生活相结合，能够达到更好的教学效果，从而达到最终的教育目的。通过对初中班主任在管理工作中存在的问题进行简要分析，从而提出有效地将初中班级管理与日常生活相结合的策略。

班级管理；日常生活；协调融合

一、初中班主任在管理工作中存在的问题

1.忽视了集体主义感的重要作用

忽视培养学生的集体主义感会阻碍初中班主任的管理工作，使其工作停滞不前。初中学生集体主义感的缺失，可具体分为两方面：一方面是内在因素，这个年龄阶段的学生，有着发展的特殊性；而另一方面则是外在因素，学校教育、家庭教育和社会环境共同发挥作用。这两方面共同造成了学生集体主义感的缺失。在学校教育中，由于教师鲜少组织班级活动，使得学生与教师之间、学生与学生之间，对待问题以及处理的方式都从个人的角度看待，导致班主任的管理工作开展不顺利甚至无法继续开展，学生之间的合作往往也得不到良好的配合。……