新课程背景下初中语文作文教学的几点思考

◎丁 岩

新课程背景下初中语文作文教学的几点思考

◎丁 岩

随着我国现代化教育理念的不断深入，以及初中新课程标准的实施，对如何提高初中生作文水平提出了更高的要求，其中更加侧重于学生能够表达出真情实感，将自己的人生感悟诉诸于笔端，充分展现其个性特征。新课标背景下，初中语文作文教学，虽然对比以往的教学质量、效率以及水平，得到显著的提升；但是仍存在一定的问题；为了更好地配合素质教育标准的实施，必须侧重对学生加强作文教学革新。通过学生学习兴趣的提升、开放式教学的展开等途径进行分析，从而更好的提高学生的综合能力，推动教学事业的可持续发展。对此加强此方面的研究，是非常有必要的。

一、教学现状

教学理念、教学方式落后，是当前初中语文作文教学教师的主要问题；教师应该明确教学主题，设定作文内容，最后安排学生写作并进行批阅，这种依托应试教育的教学形式，存在教学死板的问题，同时学生被动学习现象严重，这对于学生兴趣、创新能力的培养，起着一定的制约作用。当前大多数初中学生，不仅对作文写作提不起兴趣，甚至厌倦、反感写作文；学生不了解作文写作给自身带来的好处；导致作文多为套话，缺乏真实情感、生活感悟，一般作文成绩都不会很高；导致学生抄袭问题严重，丢失了自己的个性、写作风格。

二、提高作文教学水平的对策

（一）提高学生学习兴趣

兴趣是学生坚持学习，并养成良好写作习惯的关键因素，对于语文作文教学来说，教师要时刻注重学生作文写作兴趣的培养，使其课堂教学效果事半功倍。……