试析初中语文课堂的提问艺术

卢建斌

（福建省龙海市第四中学）

试析初中语文课堂的提问艺术

卢建斌

（福建省龙海市第四中学）

提问在课堂上的作用看似不那么重要，实际上提出一个问题比解决、分析问题都要重要得多。解决问题，考查的是学生解决问题的技能，而提出问题，会引导学生进行思考，进行创造性学习。在实际教学过程中，有效的课堂提问不仅能够更有效地诱发学生的创造性思维，还能给教师的课堂教学带来诸多的益处。在初中语文教学中，讲究课堂的提问艺术，是广大教学工作者值得深入研究和思考的一个重要内容。结合课堂提问的各个要点，以教学中的实例为基础，来谈谈如何提升语文课堂的提问艺术。

初中语文；课堂；提问艺术

一、巧设矛盾，激活学生思维

教师可以充分利用学生的好奇心。初中生的好奇心还比较强，强烈的好奇心能够激发学生对课文中信息的敏感度，使学生集中注意力去主动思考、分析、感悟，最终达到语文课的教学效果。那么教师要如何引起学生的好奇心？我认为制造矛盾，给学生设置心理和理解上的障碍，能够促使学生急于解开问题的冲突，从而使学生进行思维训练。

例如，在学习《桃花源记》这一课时，教师可以通过给学生设置实际生活中的矛盾，让学生去感受课文所要传达的思想感情。教师可以这样进行课堂导入，有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。……