例谈阅读教学中提问点的选择

江苏邳州市运河高等师范学校附属小学（221300）刘爱梅



例谈阅读教学中提问点的选择

江苏邳州市运河高等师范学校附属小学（221300）刘爱梅

［摘要］课堂提问是教学中常用的一种师生互动交流方式。在阅读教学中，教师只有精心选择提问点，才能真正引发学生思考。阅读教学中教师可抓住课文的疑难处进行提问；抓住课文的关键处进行提问；抓住课文的空白处进行提问。

［关键词］小学语文阅读教学提问点选择

一、抓住课文的疑难处进行提问

每篇课文总有一些地方学生会感到难以理解，这些疑难问题的解决对于学生有效理解课文的主旨有着明显的推动和促进作用。因此，在语文教学中，教师要仔细研读教材，并站在学生的立场上思考哪些是学生难以读懂的，然后进行有针对性的提问，这样才能提高学生的学习效果。

如在教学苏教版《李广射虎》一课时，课文主要采取了“文包诗”的形式向读者介绍了著名诗篇《塞下曲》的创作由来，使学生从中感受到李广将军的力大无比与技艺高超。在教学前，笔者精心研读了课文，把理解李广的技艺高超作为教学的难点。教学时，笔者提出了这样一个问题：“李广将军明明没有射到老虎，可是人们为什么还认为李广将军本领大，并且赋予其‘飞将军’的美誉呢？”在教师问题的引领下，学生从李广将军射出的箭深深地扎进了石头里，任凭士兵们怎么拔也拔不出来，读出了石头可是比老虎坚硬多了，可是李广将军的箭竟然能射得那么深，足见他的力气大、技艺高超。……