低年级经典阅读指导方法之我见

江苏泰州师专泰兴附属实验小学（225400）蓝　宁



低年级经典阅读指导方法之我见

江苏泰州师专泰兴附属实验小学（225400）蓝宁

［摘要］全面提高学生的语文素养，离不开经典阅读。在教学中，采用“一条龙经典阅读”指导方法，让低年级的孩子们“每日两读”“每周两背”“每月两研”“每学期两参与”，从小沐浴在经典芬芳中，从而培养他们的语感，形成积累，提升素养。

［关键词］经典阅读指导方法低年级

语文新课程标准强调语文教学应致力于发展、提高学生的语文素养。全面提高学生的语文素养，离不开经典阅读。为此，我在低年级尝试了“一条龙经典阅读”的指导方法，让孩子们从小沐浴在经典的芬芳中，从而培养他们的语感，形成积累，提升素养。

一、每日两读——晨读晚读定常规，自主选读成习惯

心理学研究表明：只有学生自己读书，亲自感受需要的满足，才能较好地启动学生内驱力，最大限度地发挥学生的潜能。因此，我制订了“每日两读”的常规——即每天必须坚持晨读和晚读。

晨读是指每日早晨学生到校后大声诵读20分钟，内容是本册的课文。孩子们读着、背着、欣赏着、体会着，不知不觉就会形成一定的语感。而晚读是学生晚上在家独立完成的。学生在教师推荐的经典篇目中自愿选择阅读内容。如果每晚能读半小时以上的，就可以请家长在自己的读书记载表上画三颗“★”，如果能坚持一个月，就可以成为“三星级阅读能手”。慢慢地，学生从“要我读”变成了“我要读”，阅读能力大大提高。……