社区居民乡土学习资源开发的若干思考

吕嘉瑜，张钰良，吕志江

(浙江省桐乡第一中学，浙江桐乡 314500)



社区居民乡土学习资源开发的若干思考

吕嘉瑜，张钰良，吕志江

(浙江省桐乡第一中学，浙江桐乡 314500)

为社区居民开发优质的具有地方特色的乡土学习资源，是激发和满足广大社区居民学习需求，持续推动全民终身学习的基础性环节和保障性支撑，具有多重价值。社区居民乡土学习资源具有地域乡土性、原生创造性、题材丰富性、内涵可学性、反复开发性、功效综合性、形式多样性等特点，开发时要遵循保持乡土原味与贴近时代关切相结合、组建专业团队与动员社会力量相结合、满足需求多样化与考量条件可能性相结合、沿用传统媒质与创新现代媒体相结合、教材与学材相结合等原则，要依次历经前期调研、方案设计、素材搜集、内容编撰、媒体制作、审查验收等诸环节，要采用党政推动、社区学院牵动、规划带动、项目拉动、部门联动、制度促动、经费鼓动等策略方法加以推动。

社区教育；乡土学习资源；开发

为社区居民开发优质的具有地方特色的乡土学习资源，是激发和满足广大社区居民学习需求，持续推动全民终身学习的基础性环节和保障性支撑。近些年来，各地开发了许多深受社区居民喜爱的乡土学习资源，但这方面的深度剖析和理论研究不多，有的只是碎片化的心得体会而已。因此，本研究拟就社区居民乡土学习资源开发的相关问题进行探讨，以期引领实践。

一……

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