中西文化融合构建特色留学生《Physiology Experiment》课程体系

李树民，杨秀红

(1.华北理工大学 基础医学院生理学系，河北 唐山 063000；2.唐山市慢性病临床基础研究重点实验室，河北 唐山 063000)



中西文化融合构建特色留学生《Physiology Experiment》课程体系

李树民1,2，杨秀红1,2

(1.华北理工大学 基础医学院生理学系，河北 唐山 063000；2.唐山市慢性病临床基础研究重点实验室，河北 唐山 063000)

关键词:Physiology Experiment；生理学实验；课程体系；医学留学生；教学模式；教学方法

摘要:基于留学生的特点，从实验教学制度建设、文件建设、教学内容建设、师资队伍建设等方面，探讨了医学留学生实验教学课程体系的构建，旨在将该课程体系引入医学留学生教学，完善实验教学的管理，提高教学质量。

随着我国国际地位的不断提升，越来越多的外国留学生来我国求学，特别是医学留学生数量增长迅速。但我国的传统教育模式和留学生的文化背景差异，大大制约了医学留学生教育的发展。如何提高医学留学生临床教学质量，是办好来华医学留学生教育的核心问题，而实验课程教学是留学生教育的重要组成部分。在此背景下，我们提出构建中西文化融合的留学生实验(《Physiology Experiment》)课程体系，旨在提高医学留学生的培养质量。

一、国内外研究现状

国外许多院校的实验课程方式比较灵活，多将一种器官、系统所关联的多个基础学科内容联合起来, 进行多学科的综合性实验教学。教学模式主要有：以问题为基础的教学模式、以器官系统为中心的教学模式和以学科为中心的教学模式。例如：美国医学教育采用以问题为基础的教学模式，在综合性课程中推行以问题为中心的教学方法，实行多学科综合教学。……