重视人才培养质量命题下的思路与拓展
——高校音乐教育专业学生钢琴伴奏能力的培养

张 楠（大连大学 音乐学院，辽宁 大连 116622）



重视人才培养质量命题下的思路与拓展
——高校音乐教育专业学生钢琴伴奏能力的培养

张 楠
（大连大学 音乐学院，辽宁 大连 116622）

摘 要：钢琴伴奏是高等音乐教育专业的一项重要教学内容，它既是一门主要专业课程，又是学生必须具备的一种实践能力。文章根据当前国内高等音乐教育的教学实际和社会发展需求，以明确培养目标、探索培养途径和重视培养效果三个部分来论述该专业学生钢琴伴奏能力的培养思路。

关键词：音乐教育专业；钢琴伴奏；能力；培养

自改革开放以来，我国高等教育已逐步完成规模上的外延式发展。在新时期，切实加强内涵建设，全面提高教育教学质量，是当前的核心任务与时代命题。音乐教育是高等教育范畴中较为特殊的一个专业，它在师范类院校和艺术类院校中均可开设，且可授教育学学士学位或艺术学学士学位，它的教学特点既符合艺术教育的一般规律，又涉及音乐学、音乐表演等专业领域。正因为音乐教育专业的“跨专业”性，它更注重对学生综合能力的培养，钢琴伴奏能力便是其中极其重要的一项内容。从该专业的培养方案来说，钢琴伴奏是一门主要专业课程；从就业与应用的角度来说，它是学生走向社会必须具备的实用技能。笔者基于当前国内音乐教育专业的教学实际，结合经济文化社会对高等音乐教育人才的需求，试从目标、途径和效果三个方面，阐述对该专业学生钢琴伴奏能力的培养思路。……