“互联网+”时代下翻转课堂教学模式研究与实践——以《C语言程序设计》为例

杨　杰



“互联网+”时代下翻转课堂教学模式研究与实践——以《C语言程序设计》为例

杨杰

（湖南科技学院 电子与信息工程学院 湖南 永州 425199)

随着计算机技术、网络技术、通信技术的不断发展，“互联网+”已经渗透到我们工作、学习和生活的各个环节，其中在教育领域应用尤为显著。“翻转课堂”是一种人性化教学方式，其以师生互动教学为主要突破口，通过C语言程序设计实践激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力。在课程学习中，需要学生通过实践去掌握相关技术操作能力。采用“翻转课堂”教学模式，在课堂上以真实C语言程序设计为切入点，让学生发散思维、不断创新，不仅可以提高课堂的教学效果和学生掌握知识的能力而且能够解决传统教学中群体教育与个体差异之间的矛盾。本文以《C语言程序设计》课程为研究对象，首先对“翻转课堂”教学系统需求进行分析，选择适合的技术进行系统开发，其次，进行“互联网+”时代下的“翻转课堂”模式下的教学系统设计，利用信息技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学方式，实现“翻转课堂”教学研究与实践。

翻转课堂；信息技术；教学模式；C语言程序设计

1　前　言

“互联网+”在教育领域的应用是现代化教育发展的一座里程碑。以信息技术支持下的现代化教学模式越来越受高校与学生青睐。尤其是计算机科学与技术专业、电子科学与技术专业、软件工程专业等对信息技术应用较为频繁的学科，其涉及多种计算机语言，包括：命令、函数、标签、属性和元素等，并且通过计算机操作性强。……