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蒙秀溪

2015年8月，崇左市政府与广西教育学院签订“基础教育质量提升工程”合作协议，正式启动基础教育质量提升工程三年（2015—2018年）行动计划。该工程包含教育咨询与实践研究以及扬长型、补短型、基础型等四大类共16个子项，覆盖了基础教育的各方面。天等县结合当地基础教育的实际，选择了“‘混合式工作坊支持农村教学”子项目作为本县教育质量提升的重要抓手，为广大农村学校培养能“备好课、开齐课”的音、体、美教师。

在与天等县签订“混合式工作坊”共建协议后，广西教育学院先期派出了42名实习生，到该县8所小学担任音、体、美兼职教师，帮助当地学校完善音、体、美课程并启动协同育人环节。2015年11月20日下午，这8所小学的学生以情景剧、小品、舞蹈、歌唱等形式，进行了汇报演出。

2015年11月21日上午，“混合式工作坊”开班仪式在天等县高级中学举行。仪式上，广西教育学院院长袁旭作了题为《“混合式工作坊”支持乡村教师学习与教学》的专题讲座，她从当前教育综合改革的政策与现实分析切入，阐述了项目实施的背景与目标、教师职业能力形成要素的理论核心与发展变化、后课堂时代工作坊的特征与混合式学习的有效运作模式，指出该项目具有定制化、系统化和可持续性等创新点。

据袁旭院长介绍，“混合式工作坊”通过线上、线下和学员自定义学习等方式，将模式设计与技术驱动有机结合，对教师进行个性化、系统化“翻转培训”。线上学习在教师研修工作坊上展开，学员只需注册账号即可登录培训平台，进行网上学习。……