初中体育课堂有效教学策略研究

王国栋

静宁县第三中学

初中体育课堂有效教学策略研究

王国栋

静宁县第三中学

在我国，青少年普遍存在缺乏体育锻炼的问题与情况，学生的初中时期正是激发学生运动兴趣的良好时期，使让学生养成良好运动习惯的重要阶段。因此，初中的体育课堂需要改变传统教学模式，将教学的重点放到学生的身心发展问题中，才是初中体育课堂教学最有效的教学策略与根本，对于培养初中生身心素质与体育技能方面的发展有着十分重要的作用。

初中体育；课堂教学；有效教学；策略

随着国家对于学生全面素质教育的重视程度的加深，体育课程也随之发生着改革与创新，努力发挥体育课堂教学自身价值的最大化优势。但是就目前而言，初中体育课堂教学还是以传统的模式开展的，进而就使得学生丧失对体育课的学习兴趣，学生参与体育课的兴趣较低等现象，教师无法达到原本设计的课堂教学效果。较低的体育课堂效果严重阻碍了体育教育事业的发展，也导致了学生在各方面的发展当中出现严重的失衡。因此，初中体育课堂有效性如何能够得以被提高是初中教学人员需要面临和解决的问题。

一、当前初中体育课的教学困境

（一）体育课时较少

在我国，大多数的初中学生每周都只有1-2节的体育课上课时间，这样的体育课程安排对体育课程教学活动的开展难以保证，不能保证其按时按量的完成相应的体育课程的教学。……