基于学生主体性的初中英语教学研究

刘活龙

摘 要： 现阶段，随着我国新课程改革的深入推进，我国初中英语教学面临不小的挑战。这种挑战不仅仅体现在教学理念上，更体现在教学模式和教学方法上。在新课改的影响下，我国初中英语教学水平得到显著提升，但是由于在实施过程中出现不少的问题，已经在某种程度上影响了初中英语教学工作的顺利进行。本文基于以学生为主体的角度出发，逐步提出解决初中英语教学工作中的问题，才能扎实推进初中英语教学工作。

关键词： 主体性 初中英语 教学研究

引言

从某种程度上看，初中英语教学效果很大程度上取决于教学的有效性和学生主体性的发挥，只有充分发挥学生的主体作用，才能有效地提升初中英语的水平。在传统初中英语教学模式中，主要偏向以教师为主，都是采用一种被动的教学模式，这样就无法很好地处理好学生在学习过程中的地位问题。当学生在学习过程中处于被动地位，往往难以将自身的实际要求和自身的优势展现给教师。更重要的是以教师为主体的教学模式往往对学生缺乏针对性，难以根据学生不同的情况调整教学方式。为此，笔者以学生为主体的初中英语教学进行研究，才能更好地推动初中英语教学的工作。

一、我国初中英语教学的现状研究

目前，我国初中英语教学研究还处于不断摸索的阶段，虽然说已经取得一定的成效，但是我国初中英语教学环节中的问题处理不恰当。……