理想课堂模式下初中学生课堂展示能力培养的研究

赵洪成

摘 要： 课堂展示环节作为初中课堂教学内容的重要组成部分，需要学生积极参与与实践。一节精彩的课堂教学，离不开学生的课堂展示。历史作为一门社会人文学科，包含国内外几千年的政治、文化、军事等突出事件，需要学生以时间为线索进行梳理与总结。初中生首次接触历史这门学科，需要进行生动多彩的课堂展示活动。对于初中生来说，切实提升其自身课堂展示能力，不仅可以提高课堂展示成果的质量，而且可以大幅度提升历史成绩。本文侧重探讨如何在理想课堂模式下提高初中生的课堂展示能力。

关键词： 理想课堂模式 初中生 课堂展示能力 培养方法

引言

课堂展示环节的有效进行不仅可以丰富教学内容，而且可以促使学生通过自我学习的方式掌握课本内容，改善被动接受知识的局面。初中生正处在身心健全发展的阶段，是培养其掌握自主学习与相应学习方法的关键时期。在历史课堂上开展学生展示活动不仅可以提高学生的自主学习能力与历史知识水平，而且可以满足历史学科注重梳理脉络与总结知识点的学习特点。要想切实可行地完善初中生课堂展示环节就需要着力培养初中生的课堂展示能力，课堂展示能力有所提升才会促进最终学习成绩的进步。

1.激发学生的展示欲望

要想切实提升初中生的课堂展示能力，首先就要激发学生的课堂展示欲望，通过欲望的牵引提高能力。我们通过明确课堂展示意义、加大奖赏力度和丰富教学内容等方式激发学生的展示欲望。……