新形势下住院医师规范化培训经验的思考

谢颖颖，方　杰

（1.广州医科大学附属第一医院，广东　广州　510280；2.广州医科大学附属第二医院，广东　广州　510260）

新形势下住院医师规范化培训经验的思考

谢颖颖1，方杰2*

（1.广州医科大学附属第一医院，广东广州510280；2.广州医科大学附属第二医院，广东广州510260）

住院医师规范化培训制度是目前我国医学教育的重要组成部分，发挥着从本科医学教育到临床实践工作的过渡及培训作用，但由于各地区及医院培训制度的差异，目前在培训制度的建立、培训的内容及教授、培训成果的考核等方面仍然存在许多差异。结合国内外住院医师规范化培训制度的特点和本单位规范化培训过程中的经验，提出在我国现阶段住院医师规范化培训中的建议，以期对我国医学教育和临床培训水平的不断提高有所帮助。

住院医师；规范化培训；医学教育

医学教育是贯穿职业生涯的终身教育，从大学课堂开始，一直到进入临床工作岗位以及之后的继续教育、进修学习等。其中，从医学院校毕业后开始的住院医师生涯对医学知识和临床技能的提高尤为重要。住院医师规范化培训的核心是提高住院医师的临床实践能力，培养输送优秀的卫生人才。早在20世纪20年代，我国就对住院医师的规范化培训进行了探索。通过借鉴国外医学教育的先进经验，结合我国卫生事业的需求，建立起一系列的住院医师规范化培训基地及相关规章制度［1］。在2015年10月15日召开的全国住院医师规范化培训现场交流会上，国家卫生与计划生育委员会从全国559家国家级住院医师规范化培训基地中遴选出了首批（24家）全国住院医师规范化培训示范基地名单，预示着我国的住院医师规范化培训将步入快速发展的轨道。……