小学语文教学中如何引导学生自主合作探究学习

四川省简阳市实验中学 朱紫艳

现今社会，科学技术迅猛发展，知识剧增，学校的课堂学习只能选取最基本的知识教给学生。其他方面的更多知识包括源源不断的新知识，只能靠学生自己今后走出社会进一步学习或终身学习。课堂教学是直接培养和激发学生自主探究学习的重要场所，又是培养创新精神和实践能力的主渠道。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主合作地探究学习。

一、激发学生学习的兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”兴趣在很多时候能集中注意力，能够激活学生思考，也是学生学习的方向。如果没有兴趣地去学习，不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。如果你去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，学习内驱力被极大地激发起来，产生极强的学习动机，就可以收到较好的学习效果。

激发学生学习兴趣的方法很多，诸如联系生活实际、创设情境、开展竞赛、精心设疑、电教手段的使用等。如我在教学小学二年级语文课《黄山奇石》时，我利用多媒体播放黄山的美丽景色，把学生带到黄山之中，让其身临其境，再来学习课文，这些奇石就好像在自己的眼前，学生在体会石头的奇特之处就更容易了，大家也喜欢学。

但是，学生的兴趣往往是不持久的，还需要教师注意调动学生思维的主动性。首先，教师在教学过程中要有目的、有步骤地一个接一个地提出问题，去引起学生的积极思考，一个问题解决了，又揭示一个问题，环环紧扣、步步深入，使学生的思维活动贯穿于教学全过程。……