浅析如何提高高职体育教育中的学生职业素质

□樊菲（哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150025）



浅析如何提高高职体育教育中的学生职业素质

□樊菲（哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150025）

摘要：众所周知，作为我国教育事业之中重要组成部分之一的高职教育，伴随着教育结构改革的不断深入和结构的纵向调整，高职教育在教育改革之中所扮演的角色是十分重要的。高职教育存在的重大意义就是为国家定点、定向的培养专业的素质和高效的技能。因此在这次教育改革之中如何来提高高职学生们的职业素质是大家重点关注的内容。因此本文就从体育教学这个角度来探讨说明如何提高高职学生的职业素质，为教育改革提供一些建议。

关键词：高职职业素质体育教育

在高职教育之中我们知道素质教育是高职教育的重中之重，但是我们也是容易发现现行的高职教育和企业、公司的需求是不相符合的。造成这种现象的最重要的原因就是高职院校对于他们学生职业素质教育的重视程度不足，高职院校往往重视专业课程和理论的培养，但是我们要知道职业素质对于高职学生们来说也是相当重要的。

1、现行的职业素质教育现状

高职学生在高职院校的最重要的责任就是学好专业的知识和能力，并且能够很好的运用和使用。但是高职院校却往往忽视了高职体育教育这方面的教育。高职体育教育的教学内容除了教授学生们体育的专业能力和技术以外最重要的还是在教学过程之中明白对未来自己担任岗位的认识和了解。职业素质对于高职学生来说不仅仅是他们所要的必备能力，还是全社会对于高职学生的全面要求准则。但是在现有的高职学社素质教育的教学过程之中存在一些不好的现象。而产生这样现象最主要的原因就是这几点：首先就是无论是学生还是社会上面的认识让高职体育教师对于高职学生职业素质能力的培养的重视程度不足。他们所认为的体育教学的重点就是专业的理论知识和体能训练方面的一些体育基本素质，但是教师们却忽视了对学生们职业素质的教育和培养，从而让学生们的素质教育培养只是一种形式而已了。这就体现学校的培养方案和社会认识的不足。其次就是高职院校为了所谓的高的就业率从而把所有的教学重放在专业技能的培养上面而不是职业素质的培养，并且这一现象现在来看是越来越严重了。最后就是高职院校的体育教师本身的素质水平相对来说是不高的。因为其素质教育的意识差从未而导致他们很少注重对于高职学生们职业素质的培养，所以低水平的高职体育教师对于学生的职业素质提高是压制作用的。

2、对提高高职学生职业素质的策略

2.1、积极转变教学理念

现今高水平的教育要求对于高职院校的体育教师的基本能力提出了更高的要求。就是要求高职院校的体育教师不仅仅是要有很好的基本能力，更加重要的是要有很良好的职业素质教育能力。对于高职院校的体育教师来说，可能更加重要的就是体育项目，但是现行的教育理念就是在兼顾体育教学之时还要对学生的职业素质起到积极向上的促进作用。所以对于现在的体育教师；来说最重要的事情就是转变自己古老的思路并且以提高学生们的素质能力为主要的目的。在这样的前提之下，高职体育教师最开始的一件事就是对于职业素质教育拥有很好的认识和了解。这样就能够在教学之中能够更好地把职业素质教育很好的结合到一起。还有就是体育教师要更好地把体育技能和职业素质进行很好的结合和培训，这样就可以为在体育教学之中更。最后就是最为高职院校的体育教师，他们应该注意到体育教学相对于其他的教学形式来说最大的区别就是体育教学大部分是在户外的环境下进行的。这样就能让老师和学生能够有更良好的沟通过程和交流的机会。因此老师良好的职业素质对于学生们来说在不断地接触过程之中有潜移默化的作用。

2.2、体育教学手段的改变

在现在大部分的高职学校我们能够发现一个现象：那就是体育教学的形式和教学的模式是相对单一和老化的，很少有创新的教学模式。基本上现在的体育教学模式所针对的不能按照学生的性格和爱好进行教学。因此要对老式的体育教学模式进行相应的改革并且目的就是为了提高学生们的职业素质能力。第一就是从最基本的开始，也就是教学的模式进行相应的更改和创新。最主要的就是要实践和理论相结合，并且实践要重于理论的时间，这样就需要加大学生们的课外能力拓展和能力培训。这样做的最主要的目的就是让学生可以对职业素质和职业能力有一定的提前认识。并且根据不同的学生进行相应的训练。第二就是因为学生的不同和他们所处的环境、家庭、外界因素的影响等一些外在的因素影响之下，因此在相对的体育教学之中要依据不同学生的成长环境不同进行相应的量化训练。这样能够更好地发挥出学生们的能力和素质。这就要求体育教师在具体的教学之中要认真不能马虎。

2.3、调整职业素质教育比重

通过上面的分析和了解之后我们会发现，在当前的高职教学之中要相应的调整教学比重和比例，也就是把职业素质教育放在最重要的位置，这样做的是素质教育的要求。首先高职院校的体育教师要对本次课程的教学内容和教材进行更好地结合和揉捏。把相应的简单的教学部分留给学生们让其自学并且互相讨论分析出结果。对于相对来说难的部分要求使用通俗易懂的方式进行讲解。并且在所有的难易不同的教学内容之中添加素质教育的教学的内容。然后体育教师要为学生创造更多的接触社会的机会，比如社会调查和企业体育锻炼时间的调查等等。并且鼓励学生多多的参与学校之中的体育活动，让他们拥有更加多的荣誉和信心。同时学校要给与学生更多的实习机会，这样就可以让他们有用更多的接触社会的机会和实践机会。并且在这个过程之中增加学生们的素质能力。

2.4、建设高水平教师队伍

高职的教师是高职学校的顶梁柱和重中之重，因此高职教师的素质的高低对于高职院校能否建立一个高水平的高校并且可以提高高职院校学生的职业素质能力是一个不可或缺的前提。所以最重要的就是要求高职的教师认识到对于学生们来说职业素质教育的重要性，并且让教师努力提高自己的教育水平。其次就是在社会活动之中，积极鼓励学生参加，并且自主的创造机会给予学生实践。在这个过程之中提高学生们的职业素质。

3、结语

新课程的最重要的要求就是提高高职学生们的职业素质能力，这样的要求是对大学生职业素质能力提高的一项重要内容。高职体育教师要重视学生的职业素质教育，积极转变理念，创新教学方法，提高白身的综合能力，加强和提高学生职业素质的墙养，为学生米来的发展奠定良好的基础。

参考文献:

[1]刘张配.高职体育教育对学生职业素养培养和提高研究叶家教世界,2013,(18).

[2]张春桃,张鹏.论高职体育教育如何提高学生职业素质叶中国科教创新导,2010,(11).

[3]张平波.高职体育教育提高职业素质的思考[J].中外企业家, 2011,(8).