提升学生信任度，创新初中英语教学新模式

毛小菊

【摘要】随着新课改在全国范围内的大力推行，我国初中英语教学模式也要求与时俱进，教师必须意识到英语教学旧模式中存在的问题，只有改变学生对英语课堂不信任的态度，才能促进学生英语学习水平的提高。本文就针对提升学生信任度，创新初中英语教学新模式进行了分析和探讨。

【关键词】学生信任度 创新 初中英语 教学新模式

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0118-01

初中阶段是英语学习的基础阶段，也是英语学习的重要时期。但是在目前的初中英语教学中存在较多问题，比如：教师对学生的帮助大于信任、学生对英语的学习兴趣不浓、英语学习效率不高等。因此，探究英语学习中信任度的提升策略，对改善英语教学现状具有重要的意义。

一、初中英语教学模式的问题现状

（一）不重视学生的个体差异，教师对学生的信任度不够

众所周知，每个学生的英语学习能力和英语基础水平都是不同的。所以，教师在进行英语课堂教学的过程中不能设置统一的教学任务，而应当按照每个学生的实际学习情况来掌控教学进度和讲解内容。然而，绝大部分教师在教学过程中都没有考虑到这一问题，完全不顾英语基础差的学生的实际需求，这与“因材施教”的基本教育思想是相违背的。

（二）学生缺乏自主选择权，导致信任度下降

由于长期处于传统教学观念的指导下，我国大多数英语教师都是按照课程教学标准的要求来安排教学内容的，学生在课堂上只能被动地接受英语知识，而不能自主选择感兴趣的教学内容。……