比较教学法在统计学实践教学中的运用研究

谢崇华

【摘要】比较教学法是运用知识之间的联系，对学科内部或不同学科之间进行对比分析的一种教学方法。统计学的实践教学可以用EXCEL、SPSS、SAS、MATLAB、STATISTICA等多个教学软件实现，而软件自身的差异性也给比教教学的实现提供了前提，在线性回归分析的实践教学中，有意识的通过Excel2010和Spss21.0两种不同软件操作界面、操作方式、运行结果等进行比较教学，相关联系，相似辨别，从一个软件自身和不同软件之间分别进行求同比较和求异比较，使学生对线性回归分析实践操作能够运用自如，从而达到更好的教学效果。

【关键词】比较教学法 一元 多元 线性回归

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0226-02

1.引言

比较教育起源于19世纪初期，距今已有一百多年的历史，比较法就是比较教学论最基本的教学方法。我国1979年才恢复和重建比较教育这门学科，比较教学论作为其中的一个分支学科尽管起步比较晚，但对比较教学法的实际运用研究也取得了一定进展。

2.比较教学法简介

2.1比较教学法的理论依据

从世界发展的规律来看，世界的万事万物都有着千丝万缕的联系，比较，是人类思维的基本方式之一，也是创造性思维的重要方法。而比较教育学自1817年诞生以来，就比较教育研究对象、研究方法和研究目的进行了深入的讨论，从比较教育一开始，教学问题就是其重要组成部分，随着对课程设置、教学组织、教学方法、课堂教学等教学方面内容研究的深入，比较教学论从比较教育学中独立成为一门分支学科。……