浅谈良好课堂教学心理气氛的营造

黄丹萍

摘 要：课堂心理气氛是课堂教学心理效应的总体反映，是影响教学过程的一个重要因素。良好的课堂教学心理气氛可以使教学活动更加有效，从而促进学生健康成长。反之，则有可能阻碍学生的自我发展。因此，良好的课堂心理气氛的营造十分关键。通过论述课堂教学心理气氛的概念、特征及影响因素来试图寻找营造良好课堂教学心理气氛的途径。

关键词：心理气氛；含义；影响因素

一、课堂教学心理气氛的含义

结合当前对课堂教学的认识，“我们对课堂教学的理解，是指以班级授课制为表现形式，以培养和发展学生为目的，有相对固定的教师和学生在相对稳定的时间和空间内围绕特定的内容进行的教学活动。”

而前苏联心理学辞典的“心理气候”条目中说：“心理气候是属于群体和集体中心理现象的情绪评价与社会评价性质的心理学概念，是群体和集体中占优势的比较稳定的情绪状态。”

《中国教育大辞典》中关于课堂心理气氛的解释：“即课堂心理气氛是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。”总之，课堂教学心理氛围应是在课堂这一复杂生动的多功能系统中，作为教学管理者和引导者的教师以及作为被管理者和学习主体的学生，在共同开展教学活动的过程中不断相互影响与作用而产生的一种占优势的比较稳定的“心理环境”。

二、影响课堂教学心理气氛的因素

影响课堂心理气氛的因素是多方面的。……