高校高尔夫球运动技术课程现状及策略

□伍铁划（广东科学职业技术学院广东珠海519090）

高校高尔夫球运动技术课程现状及策略

□伍铁划（广东科学职业技术学院广东珠海519090）

1984年以来，中国蓬勃发展的新兴产业——高尔夫，战绩辉煌，但仍存在着诸多问题。人才是高尔夫产业发展的主力军，供给不足，势必跟不上发展的步伐。教育是为高尔夫产业培养人才的一个重要领域，但我国高等学校对高尔夫管理的教育仍是初步阶段。本文从中国高校对高尔夫教育的文献与资料来分析高校高尔夫产业教育现状，高尔夫教育进一步发展，进而提出对于该专业的教材不足、师资力量不够雄厚、专业设置浅显等问题的解决策略。

高校高尔夫现状解决策略

引言

从1984年到2015年，全国处在营业中高尔夫球场600多家。高尔夫运动在中国发展快速但人才仍然是不足，2016年高尔夫被列入里约热内卢奥运会比赛项目，高尔夫运动在各国快速发展，使得中国高尔夫管理人才缺口扩大，因此中国当务之急就是培养专业人才。从1995年深圳大学设立高尔夫专业到今天全国已有百所高校设有相关课程。尽管如此，仍存在着教育模式、场地、师资力量等问题。本文通过高尔夫在个各校的设立情况进行分析，制定出教材短缺、专业设置浅显，师资力量不足等问题的解决策略，为国内高尔夫教育更好发展提供有力的参考。

1、高校高尔夫技术课程现状

1.1、归属学科模糊不清

不同高校将高尔夫专业设在了不相同的专业下了，从而导致学校培养专业人才目标不清和致使许多的学生就业方向不明确。学校对人才培养方向不明，培养人才途径不清，仅培养了高尔夫俱乐部管理人才，却忽视了对学生进行技能培养，使得技术性人才匮乏。

课程在设置上存在繁、难、旧、偏等弊病，课程之间同时存在着重复，占用了许多不该的时间，促使时间教学得不到开展，不仅降低了教学水平还不能培养出专业目标的人才，既浪费了时间又没有有利高尔夫产业发展的人才产生。

1.2、学校在师资、场地等硬件设施上严重的力量不足

场地的不足使得学生只是知晓理论，没有条件进行实践，经过调查，课下学生下场打球频率也不高，教学效果不能完全显现。

教学偏理论，缺少实践教学。实践是对理论的有利补充，缺少实践就不能对学生实践能力的培养，课程实施的多样性与灵活性也不能凸显。

1.3、高校高尔夫专业的课程设置不足

课程分布不均，其中高尔夫竞赛规则与组织、高尔夫英语、高尔夫俱乐部管理、高尔夫概论、高尔夫草坪护养与管理、高尔夫球场设计与建造、高尔夫球技术与技能这七门课程的开课率在75%以上，根据我国高尔夫专业课的课程的设置情况来说，存在着一下几点不足：

（1）单节课时长，课程门类却是很少。各高校平均下来高尔夫专业理论的课程只有6门，球技课还不算在内，仅仅6门课的总学时却直接达到了总课时的45%。

（2）高尔夫专业课程覆盖领域窄，设置薄弱，我国高校对高尔夫专业课程的设置大都如此。只有高尔夫竞赛规则与组织、高尔夫球场设计与建设、高尔夫俱乐部管理、高尔夫草坪护养与管理、高尔夫技术课程群这五门课是真正的专业课。

（3）球技教学方法课程没有受到重视，草坪护养与管理课程则被受到重视。在我国大部分的高校都把高尔夫草坪护养与管理作为重要的课程来开设，深圳大学高尔夫学院开设的课程里与草坪护养与管理相关的就有三门，180个学时，占到高尔夫专业课程总学时的35%。

高尔夫专业课程在我国的设置很不协调，也缺乏了规范，由于课时的分配和课程内容的选择自己科目的设置都是由各高校自己决定，使得每个学校之间存在着很大的差异。

（4）高尔夫课程的场地现状。我们通过实地调查及有关文献的调查，广东省开设了高尔夫课程的并且拥有遍地的高校大体分为的情况有以下几种：

①高校自己有单独的高尔夫球场；

②高校自己拥有单独的高尔夫练习场；

③有些高校则是集结社会的力量合作或是租用高尔夫球场来办学的；

④高校通过其他设施来替代高尔夫球场。

2、针对高校高尔夫课程现状提出的策略

2.1、合理的设置各环节的教学时间和优化教学方法

要对学生实践教学的时间进行适当的增加，将学生的技术能力和基本能力的培养建立在增加理论学习的基础上。健康教育的学习内容也要进行增加，使学生掌握现代社会最需要的高尔夫知识和技能。方法教学在课程实践内容中起到的作用也要在高尔夫教学中得到重视。对学生来说，高尔夫课程中主要的教学方法包括练法和学法。教师要在教学过程中对学生的学习进行指导。传授给学生高尔夫运动技术、练球方法和高尔夫相关的技能知识。教师对学生进行学法指导的目的是为了提高学生自主学习的能力，这对学生在未来从事高尔夫专业相关工作来说，能够培养学生的学习能力，也对学生的身心健康发展有着很高的价值。想要科学性和系统性的培养人才就要联合行业成立一个教学交流的平台，培养方案要经过高尔夫行业专业人士的认可再做决定。

对课程归属模糊不清问题，应当请教专业人士来进行重新归属，改进课程，使得培养出的人才更能贴近社会需要的技术性人才，杜绝课程存在繁、难、旧、偏、难等弊病。

2.2、加强师资队伍建设，提高教师的素质

完备课程设置，就要解决设施问题。目前我国教材比较落后，权威性较差，所以要引进更多权威教材，获得新一手的教学资料。还要重视建材建设，要不断学习西方的办学经验，教学知识，教育机构更要参与其中与高校共同制定有利中国高尔夫产业更好发展的教学计划。教育与实践并重，这样才可以培养出专业的技术性人才。

教师在整个教学组织中充当着核心职位，高尔夫球教师决定了一堂高尔夫课程的质量水平，教师专业负责，课程的质量水平就会很高，所以要保证教学水平不断得到提高，就要教师的素质不断的得到提高。根据高校高尔夫教师目前的现状来看，我们在对师资队伍建设的时候，第一，要对成长型的年轻教师作为重点培养对象，要使他们能够今早的成为学校高尔夫专业教学的栋梁；第二，邀请在高尔夫专业各方面的专家、学者、教授定期举办教师学习班、培训班、报告会等进行学术专业交流，对教师的理论和技术等方面进行有计划、有组织的提升，对教师现有的知识结构进行改进，对教师全面性的发展要采取重视的态度，使他们对现今高尔夫运动技术的发展趋势有所了解。针对广东省高校高尔夫专业目前的素质来看，所有高校的教学素质普遍不高，针对这一现实，我们可以采取聘请高尔夫俱乐部里拥有丰富经验的员工进行兼职教学的措施，来提高教学质量，这样还对学生的实际动手能力进行了培训，容易将学生培养成实际动手能力强，受到企业欢迎的应用型人才。

2.3、引进社会资本，降低学校场地的投入资金

针对场地不足问题，使得学生无法进行日常的技术训练，在实践方面缺乏经验，所以场地的建设是一个重要的问题，建设场地就要利用企业和行业协会的力量。双方本着互惠互利的原则，办学机构与企业间进行交通，行业协会为学校进行建设基地，强化设施，为学生实践提供场地，学生的专业得到了实践，技术提高了，学校才能够为企业提供出专业的技术性人才。有了有利的办学条件，才能加强实践人才的培养，企业专业人才也会得到补充。

学校的场地建设问题要想得到解决，可以与社会上的资本进行合作，学校负责提供场地，资金的投入由社会资本进行，对高尔夫球场合作建设。建设的高尔夫球场除了用在学校高尔夫课程教学方面，还可以对外开放在空余的时间里，这样高校的投入问题得到了解决，投资方也很愿意利用高校学生这样的廉价劳动力，企业的成本可以得到非常有效的降低，同时还提供给了学生很多的实习机会。

2.4、增加教学基础设施投入，提升教学训练的条件

高校拥有基础的教学设施是教好高尔夫课程的基本条件，目前在广东省的所有高校，其课程需要的教学练习场地基础设施都不够完善，造成这一问题的原因主要是在资金方面的限制，高校不可能将每年的大部分经费都用于一个专业建设上，再加上对高尔夫场地建设上政府采取的高压政策，因此我们利用社会上的资源，采取“走出去，引进来”的方法，与社会上的资源进行合作办学，采取共同开发的模式，对高尔夫教学的各种软件设施进行改进，使教学设施能够满足高尔夫专业学生的基本需要。

2.5、积极争取各行政主管部门的政策，对高校高尔夫课程加大政策的支持力度

2016年在里约热内卢举办的夏季奥运会上，高尔夫运动正式成为了奥运会的比赛项目，随着这一变化，高尔夫运动已经正式成为在辽宁举办的第十二届全运会上的比赛项目，高尔夫项目已经进入了奥运会和全运会中，这充分说明了高尔夫运动带来的巨大影响已经受到国际奥委会和国家体育总局的高度关注。广东省体育局对高尔夫运动发展方向进行了合理规划，将重视高尔夫运动在广东省的发展与推广。广东省高校高尔夫专业的发展得到了当地政府的大力支持，广东省高尔夫运动的发展自然也受到了高校的支持。高校是进行培养社会需要的高尔夫专业各种人才的地方，高校要为高尔夫行业提供各种技术型人才就要提高高校的教学质量。因此高校的高尔夫课程要加快发展，只有将高尔夫课程的各种教学设施提高了，课堂上教授的各种先进的技术理论与方法教学才能落到实处。将高尔夫运动发展到战略的高度，政府对高校的支持加大力度，土地征用、场馆建设、银行贷款及税收等方面政府给予了一定的优惠政策。

3、技术与体能

任何一项体育运动都离不开体能，只要它是竞技体育运动项目（体能决定技术的发展与发挥）。高尔夫也不例外，没有力量怎么能打出远距离的球，没有协调能力怎么能发挥、发展技术动作，没有本体感觉能力怎么能找到准确身体位置或击球位置，没有良好的柔韧性怎么能让球杆的力矩更大、速度更快，没有良好的肌肉力量耐力，怎么能在持续的挥杆训练或长时间步行后依然保持稳定的肌肉协调能力、神经支配能力和技术水平等等。由此我们联想一下高尔夫，如果想打好高尔夫我们就需要肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、协调性、爆发力、速度、体位感、运动心理等等。其所需要的身体条件、心理素质等方面的素质我们可以想象一下，如果博尔特、盖伊、这样强壮的百米运动员，或科比、詹姆斯、韦德这样强壮的篮球运动员，甚至橄榄球运动员等等，他们要是拥有现在顶尖高尔夫运动员的技术时会打出什么样的成绩呢？而以上例举的这些素质也不是某一块肌肉的能力或天生就会的，必须是通过难以想象的刻苦、难以想象的训练使机体的整体能力提升到某一高度，进而实现的稳定的技术发挥、心理发挥、力量发挥、协调发挥、反应发挥等等，这样对手就很难能战胜自己。

4、结语

高尔夫产业在我国发展有三十年时间，学校设立该专业只二十年，仍在摸索、探讨阶段，上千所高校只有几十所有开设高尔夫课程，各高校开设的高尔夫专业规模很小，其外教育层次偏低，管理人才和技术顾问重度不足。虽然国内开设的课程多种多样，但存在课程设置的不协调且缺缺乏规范，科目课时分配不均，这些问题都是由于各校对此专业的设置单方决定导致，且各校的定制的差异很大。在场地的配备中，其硬件设施简陋，场地不足，甚至无场地的情况比比皆是。由于中国高尔夫产业起步晚，导致在培养技能人才和管理人才方面的师资力量重度不足。

[1]杨东.高校高尔夫球运动技术课程现状及建议[J].中国教育技术装备,2015,06.

[2]林玉青,林波萍.广东高校开设高尔夫课程的可行性分析及对策研究[J].广州体育学院学报,2013,06.