如何成为一名合格的班主任

吴文婵

（广东茂名健康职业学院，广东茂名525400）



如何成为一名合格的班主任

吴文婵

（广东茂名健康职业学院，广东茂名525400）

班主任是班集体的组织者和领导者，是促进学生健康成长的骨干力量，在协调本班任课教师的教育工作及沟通学校与家庭、社会教育之间的联系过程中起着重要作用［1］。如何成为一名合格的班主任关系到班集体的建设以及学生的健康成长。

班主任班级管理

笔者认为，班主任工作关系到国家的命运民族的未来。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是这些工程师中的领头人。如何成为一名做秀的班主任？笔者建议从以下几个方面做起。

1　了解和研究学生

1.1入学观察

新生入学的第一天，班主任需要亲临接待新生现场，认真细致地观察班级的每一位新生，包括他们的精神风貌和言行举止。让学生填写相关的个人和家庭信息，这对初步了解学生非常重要，有利于日后班级工作的开展。晚修之前，让学生自行购买卫生用品，自发安排人员打扫宿舍和教室的卫生，班主任从旁引导。笔者当天来到学生宿舍，观察学生宿舍卫生情况，初步了解每个宿舍学生的集体意识。同样地，教室卫生安排很能体现个别学生的组织能力，有利于班干部的初步筛选。

1.2精心准备第一次班会课

开学当天，务必开展一次主题班会。班会的主要内容分为三部分：一是介绍学校概况，减少学生的陌生感，增强学生安全意识；二是对学生进行思想引导，增强班级集体荣誉感；三是毛遂自荐，初筛班级临时负责人。由于是第一次班会，初次和新生接触，学生内心充满新鲜感和陌生感，学生之间会心存好奇。这是拉近学生之间距离的好时机。同时，学生对班主任也会满怀期待。所以班主任需要表现出良好的精神风貌和榜样作用，让学生产生信服感。切忌过于严肃刻板，留给学生的第一印象将会影响未来三年的班级工作。

1.3多倾听多了解

开学初，学生会遇到各式各样的问题。可能在成人眼中只是鸡毛蒜皮的小事，但是在学生心里是无法解决的大事。当学生寻求帮助的时候，换位思考，耐心倾听学生的诉求，作为班主任不仅是一位领导者，而且是一位倾听者。找到问题的根源，着手解决。以个人的人格魅力吸引学生，引导学生走向独立。

2　有效组织和培养优秀班集体

组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划有组织地在短时间内有效地组建班集体。

2.1确定班集体的发展目标

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体切实可行。

2.2培养积极向上勤奋好学团结友爱的班集体

班级的发展一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成。前两个阶段对班级建设至关重要。新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为学生所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

2.3组建得力的班干部

班级能否成为奋发向上团结友爱集体形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结学生，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的学生担任。

2.4培养集体主义精神

要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质，如参观、游览、访问、晚会、主题活动等。

2.5抓好班级规章制度建设

要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。当不正确行为出现时，会受到批评抵制帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成［2］。

3　协调校内外各种教育力量

3.1充分发挥本班任课教师的作用

学生的上课情况或多或少能够反映出学生的品行。任课教师是和学生接触最多的教育者，如能得到任课教师的帮助，班主任工作势必事半功倍。同时，班干部的最终敲定也可以询问任课教师的建议，避免盲选。平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重任课教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情谊。

3.2协助和指导班级团队活动

积极引导学生参加学校举行的各种活动，发展学生课外兴趣，注重个人能力在集体活动中的培养，激发学生的个人潜能。有的学生虽然学习成绩不如人意，但是组织能力、领导能力却十分突出。校级活动、班级活动的开展有利于学生发挥个人能力，起到模范的带头作用，同时能够建立学生的自信心，有利于班级凝聚力的形成。学生在各种活动中取得的骄人成绩，笔者会开设主题班会予以表扬并把活动的点滴以照片的形式上传至Q群，记录师生点滴，成为美好回忆。如果活动成果不如人意，班主任更应找出其中的闪光点加以鼓励，期待下一次的进步。让学生相信“天生我材必有用”，每个人只要愿意付出，总会有收获。

3.3做好家长沟通的桥梁

学生的在校情况，家长并不知情。一名合格的班主任除了肩负学校与学生之间的桥梁外，更应做好家长的沟通工作，让家长更好地了解子女的成长。学生在校期间会遇到各式各样的问题。班主任可以联络多方力量解决。譬如学生请假，需要在家长知情的情况下批假。学生身心出现问题，特别是心理问题，家长由于少与学生接触或者由于专业知识的缺乏，很容易忽略。班主任第一时间结合校内外各方力量，引导学生思想的转变。

4　学习指导生活管理

学校每个学期都会有优秀生评选工作，指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，有利于学生个体的发展和班级荣誉的建设。班主任可以以个人的学习经历及优秀人才培养的方案引导学生，激发学生学习兴趣，同时寻求任课教师的帮助，提高学生学习成绩。

班主任在生活管理方面的工作是考勤、礼仪常规教育、劳动教育、日常作息安排、维持各种活动纪律、清洁卫生、保持学生正常秩序等。鉴于笔者所在学校属于医学类职校，学校非常注重个人卫生意识。每个月都会举行卫生大评比，学生参与的积极性非常高。在劳动过程中，学生深刻地感受到团队合作、班级集体荣誉感对个人生活作风的影响。

5　个别教育工作

5.1耐心对待后进生

根据后进生的心理特征，对后进生进生耐心教育，但不能迁就。在班级管理中，笔者努力将自己“与人为善”的爱和班集体“普遍的友爱”，倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，给他们以更多的关注更多的投入，让他们体验集体的温暖和学生间的友谊，让他们感受到自己在班上有用武之地，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

5.2严爱优等生

由于优等生容易会收到大家的偏爱，他们的缺点往往容易被忽视掩盖被原谅袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，笔者从不宠坏他们，更不迁就他们。时刻提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人热情的人向上的人。优生不仅要学业优，而且要人品优，心胸宽广，心理健康。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是伟大的。

班主任工作是一项极其具体细致、琐碎繁杂、艰苦长期的工作，需要有积极认真负责的态度，细致扎实的工作作风，严格科学的管理方法，灵活有效的带班艺术，协调融洽的师生关系。笔者认为，只要拥有全心全意为学生服务的决心，就一定会把班主任工作做好，成为一名合格而幸福的班主任。

［1］张军.教育理论基础［M］.北京：首都师范大学出版社，2011.

［2］魏书生.班主任工作漫谈［M］.桂林：漓江出版社，2008.