中美高校大学生创业教育的比较研究

郑娟

（河南广播电视大学，河南 郑州 450000）

中美高校大学生创业教育的比较研究

郑娟

（河南广播电视大学，河南 郑州 450000）

随着我国人才强国战略的实施，国家对高校大学生创业教育十分关注，高校也进行了一系列大学生创业教育模式探索。与美国高校大学生创业教育相比，我国高校大学生创业教育发展起步晚、起点低。基于此，文章通过对中美两国高校大学生创业教育主要模式进行理论概述，在此基础上展开了详细的比较研究，旨在为我国高校大学生创业教育提供详实可靠的参考依据。

中美高校；大学生；创业教育；比较

创业教育作为一种典型的高校教育理念，美国高校大学生创业教育模式经历了几十年的发展与变革，已经形成了较为系统、全面的创业教育模式。我国高校大学生创业教育起步晚、起点低，尚处于初期探索和研究阶段，创业教育模式存在一系列亟需解决和完善的问题。通过对中美两国高校大学生主要创业教育模式进行理论概述，并对两国高校大学生创业教育展开分析对比，找出我国高校大学生创业教育中存在的不足问题和美国高校大学生创业教育中的优势和特色，将有利于我国高校大学生创业教育体系的进一步改进和完善，其意义深远而重大。

一、高校大学生创业教育的理论概述

由创业教育的基础理论可得，高校大学生创业教育指的是高校在教育教学活动开展过程中，为了激发学生的创造、创新和创业意识，培养学生的创业兴趣和积极主动性，所组织实施的以专业技能、创业能力为主的教育模式，作为对高校大学生传统教育体系的革新思路。……