网络语境下高校思想政治教育话语研究

汪倩倩

网络语境下高校思想政治教育话语研究

汪倩倩

互联网的迅速发展解构了传统高校思想政治教育话语，极大拓展了高校思想政治教育话语空间。同时，高校思想政治教育话语面临失语、失效、西方话语霸权渗透等问题，严重影响到政治教育的实效性。本文探讨了网络语境下，构建高校思想政治教育话语新范式，推动政治教育话语创新问题。

网络；高校思想政治教育；话语

一、网络语境下高校思想政治教育话语及话语特征

话语一词最初源于拉丁语的discur⁃sus，意指表达、推理、叙说。话语作为一种术语，最早出现于语言学研究中，其概念等同于语言，是指人们在言语中所表达的意思。后来，随着西方哲学对话语的关注，话语一词引用到哲学领域，后现代主义思想家福柯认为话语是一种权力，是塑造世界的另一种方式，这种方式是隐蔽的，虽隐藏在制度、知识和理性中，却是真实存在物。他指出：“话语意味着一个社会团体依据某些成规将其意义传播于社会之中，以此确立其社会地位，并为其他团体所认识的过程。”[1]福柯赋予话语新的内涵，话语不仅是人们交往的工具，更是一种权利，是人们通过话语赋予自己的权利，它以一定的范式规定着人们的交往实践。

网络语境下高校思想政治教育话语的内容、形式、传播方式都发生了深刻变化。思想政治教育话语已超越作为符号的语言，转向包括话语、图像、动画、空间等多种符号资源,呈现出多形态、多模态新特征。……