网络思想政治教育视域下辅导员职业能力提升研究

董春辉

(安徽工业大学 机械工程学院，安徽 马鞍山 243002)



网络思想政治教育视域下辅导员职业能力提升研究

董春辉

(安徽工业大学 机械工程学院，安徽 马鞍山 243002)

网络是思想政治教育的重要阵地。加强网络思想政治教育，需要辅导员加强网络知识学习，提升信息处理能力和网络素养。同时应从教育理念、创新能力和学习研究能力等方面加强学习，以提升职业能力。

网络思想政治教育；辅导员；职业能力

目前，网络成为大学生思想政治教育的一个重要平台。高校越来越重视网络阵地建设和网络宣传思想工作，《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调，要加强高校宣传工作，并对网络思想政治教育提出了明确要求。这就要求高校建立一支高素质的网络舆论监督队伍，引导高校网络文化健康发展，要把网络思想政治教育作为工作的重点内容；同时，要提升辅导员职业能力。

一、辅导员职业能力的内涵

职业能力(Occupational Ability)是人们从事某种职业的必备能力，又称为从业能力，其中包括知识、经验、技能、技巧等具体内容。个人成就感和荣誉感是职业能力的重要评价标准之一，同时职业能力也说明一个人是否能胜任该岗位，完成该职业活动的能力。[1]辅导员作为一个职业，具有职业所要求的标准，但辅导员作为一个特殊“工种”，又具有特殊的职业能力要求。高校辅导员是从事高校学生工作相关事务的专业人员，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者。……