后现代生涯理论视野下大学生生涯适应力提升路径

◇陈秋兰 林 蔚*

后现代生涯理论视野下大学生生涯适应力提升路径

◇陈秋兰 林 蔚*

以传统生涯教育理论为指导的大学生生涯教育，已然不能适应充满不确定性的经济社会发展需要，而主张以积极接纳不确定性、关注生涯适应力提升为核心的后现代生涯理论则为高校大学生生涯教育开创了一个崭新视角。高校需要正视大学生生涯方面普遍存在的适应力水平不高、意识淡薄、实践缺乏等问题，适时转变生涯教育思维范式，积极引导大学生自觉锻炼提升自身的生涯适应力。

后现代生涯理论；生涯适应力；提升路径

经济形势新常态使得“不确定性”成为当今经济社会最为显著特征之一。传统生涯理论所主张的在客观世界不变前提下进行理性生涯决策，在指导大学生应对复杂多变就业形势之时，已然面临“计划赶不上变化”的尴尬局面。因此，生涯研究领域亟需一个能有效指导个体在充满“不确定性”的后现代社会中实现个体生涯弹性发展的理论，这就是后现代生涯理论。

一、后现代生涯理论的含义

后现代生涯理论以积极接纳生涯的不确定性和高度关注生涯适应力提升为核心目标。所谓生涯适应力即个体因应生涯角色变化并与之保持平衡的能力[1]，是生涯成功的核心能力。“生涯” 即一个人一生当中所扮演不同角色的总和[2]，它是著名生涯辅导大师舒伯等人在20世纪中期率先提出的，并通过生涯心理学代表人物萨维科斯的努力，最终建构形成了包括生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四个维度在内的生涯适应力理论和模型[3]。……