“育花之道”之所悟

夏菲

每个孩子都像是一株小花苗，教师就应像一位出色的园丁，遵循着育花之道，精心培育着园里的每一株小花苗。在育花之道中我对三句话感悟较深。

1. 要给花儿一块适合的土壤，使之蓬蓬勃勃地生长。这使我想到这土壤就像是孩子们在校朝夕相处的班级环境。这样的环境应该是温暖的，应该是肥沃的，更应该是和谐的。

当我们的孩子置身和谐的班级文化中，耳濡目染，日习日行，易于养成健康积极的个性，打造完美的人生底色。和谐班级包括教师与家长、学生与学生、师生之间的和谐。和谐的师生关系，是构建和谐班级的第一要素，也是构建和谐班级的关键一环。有了和谐的师生关系，教师就会满腔热情地去关爱学生，栽培学生；学生就会亲其师，信其道，从而感恩老师，尊敬老师，达到真正意义上的教学相长。

与大家分享一个故事：三年级的陈天元同学，他上课不听讲，注意力分散，但我从来不训斥他，我总是在努力发现他的优点。今天作业只错了两题，比昨天错四题进步；今天上课虽然没有举手发言，但也没有把橡皮拿出来玩；他的英文字母是班里写得最丑的，但我告诉他，只要再慢点写，就能写得漂亮，老师会给你一颗星，然后写得再好一点就得两颗星。他真的每天写得很用心，作业本从来不给课代表交，都是自己交给我，让我给他圈出每天写得最好的字母。因为我从不把他与别人比，而是把他跟他自己比，就会发现他的进步，而这样的孩子特别看重老师对他的鼓励，渐渐地他课堂上参与的时间多起来了。……