高校英语听说课堂教学模式的创新研究

【摘要】随着改革开放水平的不断提升，国际间经济文化交流的日益频繁，英语的应用范围越来越广，其在国际间交流和沟通中的应用频率也逐渐提高，因此，我们应当对英语教学给予高度的重视。本文系统的阐述了我国高校英语听说课堂教学模式的创新路径，旨在进一步提高英语教学水平，为社会输送大批量的高素质人才。

【关键词】课堂教学 教学模式创新 创新方法

在高校英语教学中，听说能力具有非常重要的作用，但是在实际教学过程中，传统教学模式已经难以满足社会发展的需求，因此，我们必须创新教学模式，不断丰富英语听说课堂，进一步提高大学生的英语应用能力。

一、英语听说教学的现状

1.教师没有对学生英语听说能力给予必要的重视。很多教师认为，学生在学习英语的过程中，通常会遇到两类问题，一是听不懂，二是说不清，只要有针对性的各个突破，就能够达到提高英语听说能够的效果。也就是说，教师在教学过程中，往往采用听说分离的教学方法来提高学生的英语成绩。在这种教学模式下，学生听不懂，说不清的现象普遍存在，语言实际运用能力也没有得到切实提高。

2.教师的综合素质不高，没有得到有效的提升。绝大多数高校英语教师存在知识面单一和陈旧的问题，知识的来源主要是课本和教参，没有做到知识的及时更新；上课模式没有得到创新，难以培养学生的兴趣，也没有激发学生思考的积极性。现阶段，我们已经逐步进入到了信息社会，在这种环境下，如果教师还照本宣科的进行教学，那么就难以满足学生对英语知识的需求，难以做到活跃气氛，为学生的发展营造良好的学习氛围，就更不用说教学效果的达成了。

3.教学方法落后，难以调动学生学习的积极性。虽然现阶段，我国社会上大力提倡素质教育，但是，从实际上来说，应试教育的弊端依然还影响着我们。教师在教学中，仍然居于主导地位，演着“独角戏”，学生在课堂上被动的接受教师的讲述，忽略了自身主动性的发挥。

4.教学手段单一，教学设备落后。随着社会的进步，科学技术水平的发展，越来越多的现代化设施应用于英语教学中。但是，绝大多数高校英语教师依然沿用传统的教学手段：一块黑板、一支粉笔、一台录音机。由于部分教师不会用或是不习惯运用多媒体教学，因此，多媒体在英语教学中还没有得到广泛的应用，也就无法吸引广大高校大学生的注意。

5.师生之间缺乏必要的沟通和交流，教师对学生关心不够。对于那些正处于C层次的学生来说，其英语成绩相对比较薄弱，听说能力较差。面对这样的学生，教师并没有对其予以高度的重视，有的教师甚至还置之不理，没有对学生给予必要的安抚和关怀，长此以往，学生就对学英语产生畏惧心理，从而丧失兴趣。

二、高校英语听说课堂教学模式的创新路径

1.教师应转变授课理念，重视英语实践。语言是一种交流工具，对人类社会的发展具有促进作用。在英语教学中，听和说是非常重要的两个方面。听和说是有机联系在一起的，英语的听应当蕴含在说当中，说是听的进一步发展。因此，教师应当做到将“听”与“说”有机结合在一起，从而提高学生学习的主动性。

2.教师应提高自身的综合素质。在英语教学过程中，教师起着重要的指导作用，教师水平的高低直接决定着教学质量的好坏。因此，作为高校英语课程的教师，应做到积极主动的研究业务，不断总结经验教训，提高自身的能力。与此同时，学校还要积极鼓励教师研究相关项目，并定期或不定期选派优秀教师外出进修，出国深造。

3.改进教学方法，创新教学形式。首先，实现交际型教学。在课堂中，教师应以本单元的内容为主要教学依据，为学生提供一些简短对话，来组织学生进行练习，值得注意的是，这些简短的对话都必须与实际的交际场景有所联系。根据对话和语境的不同，教师可以将学生分成若干个小组，以小组为单位引导学生以此为话题开展讨论，这样能够进一步提高学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。

其次，积极拓展课外教学活动形式。通过课外指导，教师可以将课外教学活动作为课堂教学内容和方法的拓展。不仅如此，教师还应当为高校大学生提供更多的语言实践机会。常见的活动包括组织英语竞赛、观看录像片等。课外活动的多样化能为我国高校大学生营造一种良好的英语学习气氛，培养高校大学生的学习兴趣，提高大学生的英语实践能力，增加教学活动中的创造性。

再次，加大教学模式的创新力度。计算机在英语教学活动中的应用有利于充分调动学生学习的积极性，进一步提高大学生的学习效率，使英语教学充满活力，并富有艺术性。教师在教学之前，可以制作一些精美的、内容丰富的课件，使学生的学习积极性得到调动。除此之外，计算机的应用也在一定程度上减少了教师讲解和板书的时间，增加了学生课堂听说实践的机会。

最后，应加强与学生之间的沟通和交流，帮助学生树立信心，培养学生的学习兴趣。使学生充分的意识到，只有在课堂上积极主动的进行听说练习，才能够实现自身英语能力提高，才能够讲出一口流利的英语。

参考文献：

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作者简介：王梅沥（1992.2.10-），女，汉族，本科，研究方向：英语。endprint