美国院校研究的发展与愿景
——美国院校研究会前执行主席兰迪·斯温访谈录

马双双， 魏署光

(1. 江苏大学 杂志社， 江苏 镇江 212003； 2. 华中科技大学 教育科学研究院， 湖北 武汉 430074)



美国院校研究的发展与愿景
——美国院校研究会前执行主席兰迪·斯温访谈录

马双双1， 魏署光2

(1. 江苏大学 杂志社， 江苏 镇江 212003； 2. 华中科技大学 教育科学研究院， 湖北 武汉 430074)

院校研究在高等教育发展中发挥着越来越重要的作用。我国院校研究起步较晚，而美国是院校研究的引领者，从美国院校研究会成立至今已有五十多年的历史，其发展已经走向了专业化和技术化之路。鉴于此，采访者就美国院校研究的组织构成、运行模式、挑战与误区等方面采访了美国院校研究会前执行主席兰迪·斯温研究员。斯温就以上几方面对美国院校研究做了详细介绍，并提出了对未来院校研究的愿景以及对中国院校研究的一些建议。

美国；院校研究；发展；愿景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要建设高等教育强国，党的十八届五中全会之后，国务院在《关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》中也明确提出要建设世界一流大学和一流学科。院校研究组织的决策支持功能对高校的发展起着至关重要的作用，可以毫不夸张地说，院校研究是大学管理和领导决策模式从“经验型”向“数据驱动型”转变的最大支撑力；它也是信息时代大学在愈来愈激烈的高等教育市场竞争中赖以生存的重要保障机制[1]。

美国是院校研究的发源地[2]，其有组织、有规模的院校研究起始于20世纪50年代末60年代初[3]，距今已有几十年的历史。……