如何有效开展大一新生的职业生涯规划教育

广西工商职业技术学院 梁莉莉



如何有效开展大一新生的职业生涯规划教育

广西工商职业技术学院 梁莉莉

摘要：职业生涯规划教育贯穿于大学生的学习生活全过程，不同阶段应各有侧重点。大一是接受职业生涯规划教育的入门阶段，这一时期职业生涯规划教育的重点是使学生认识到职业生涯规划的意义，树立职业生涯规划的意识。大一新生的职业生涯规划教育从本质上说就是对新生的思想政治教育。

关键词：大一新生 职业生涯规划

一、职业生涯规划对大一新生的重要性

职业生涯规划是指对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据职业倾向确定最佳的职业奋斗目标，为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划对大学新生的意义何在？就业指导专家指出，职业生涯规划的意义在于，大一新生从入学开始就寻找适合自身发展职业所需知识、技能、兴趣、爱好，给自己尽早进行定位，最终实现个体与职业的匹配，实现个体价值最大化。大一是大学的开端，是影响大学生活甚至未来求职的关键一年，大学第一步一定要走好，为就业打下基础。职业生涯规划，越早做越有利于学生的职业发展。

二、大一新生对职业生涯规划的认识情况分析

由于我国中小学生的职业教育基本处于空白状态，学生对不同职业、兴趣等认知非常有限，大一学生对职业生涯规划比较陌生。大一新生职业生涯规划意识薄弱，自我了解程度较低。调查结果表明，大一新生对职业生涯规划知识了解甚少，缺乏对自身职业兴趣、职业能力、个性等内在因素的探索。学生目标缺失，对所学专业了解程度极低，95%的新生对大学期间的学习与生活没有明确规划，67% 的新生不了解自己所学专业，近80% 的新生对自己未来职业发展方向感到迷惘。

三、以思想政治教育为侧重点，引导学生树立职业生涯规划意识和理念

大一新生职业生涯规划教育的主要目标是普及职业生涯规划理念，引导确立职业理想，进行自我认知和职业环境探索，深入认识自己的知识和技能，了解职业环境要求，明晰自身优劣势，设定职业目标，掌握职业生涯规划方法，合理规划大学生活，提升职业素养，强化目标动力。为实现这一目标，教师应结合大一新生的具体特点，从思想启蒙、理念灌输等思想教育方式开展职业生涯规划教育。

1.引导大一新生全面认知自我，树立职业生涯规划意识

理想和信念教育是高校学生思想政治教育的重要内容，同时也是大学生职业生涯规划教育的切入点，利用理想和信念教育统领大学生职业生涯规划教育是关键。树立职业生涯规划的意识就是使每名大一新生全方位地认识自己，了解自己想做的事和能做的事之间的距离。教师可以利用标准评估（如专业测评工具）和非标准评估（如360度评估）深度剖析学生的个人职业兴趣、职业价值观、职业能力及行为风格，了解他们的优势和不足，为学生寻求职业理想和制定职业目标打好基础。

2.把职业生涯规划理念渗透到学生活动中，营造浓厚的职业氛围

大一新生有着极强的可塑性，入学之初接触和学习的理念如果实用性强和趣味性强的话，学习效果就会事半功倍。此时，教师应把职业生涯规划理念渗透到学生活动中，营造浓厚的职业氛围，如学校可以专门针对大一新生举办职业理念和目标类型讲座、职业生涯规划大赛，营造浓厚的职业规划氛围，激发大一新生对职业及未来的展望，有利于大一新生找到学习方向和职业目标，从而创建良好学风，养成良好的学习生活习惯。

3.教育和引导大一新生深入了解专业背景和专业前景，积极探索职业环境

要想真正有效地开展大一新生的职业生涯规划教育，学校需要结合地方、学校和学生的具体情况，以提高有效性和可操作性。职业教育应贯穿于大学生活的整个过程，对于一年级学生应该把重点放在自我认知和职业认知方面。大一新生可以通过课程学习、课外活动、参加社团开发兴趣和技能；通过和身边人的深入沟通以及相关测评工具深入准确地认识自己。通过社会调查和社会实践去认识社会、认识职业；参加与职业生涯相关的活动；参加实习、暑期工作和志愿者活动，从中获得工作经验。因此，针对大一新生，职业生涯规划应与专业教育相结合。

4.教育和引导新生对大学生活进行合理规划，树立具体的职业目标

新生如果完成了自我认知和职业认知，为职业生涯决策提供有力参考，下一步就可以为科学合理的职业目标奋斗。合理规划大学学习与生活，是职业生涯规划的重要一步。因此，教育和引导大一对大学生活进行合理规划，树立具体的职业目标是教师对大一新生职业生活规划的重要内容。大一新生的职业生涯规划重点应放在大学生活的规划方面，对大学生活期间做出详细规划能明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习、生活习惯。教师应引导学生将职业目标转化成为学习专业知识和技能的动力源泉，目标内化方可做好自我监督和自我调整，实现职业生涯规划教育的最终目标，培养自学能力和自我成长能力。

参考文献：

［1］马小红.大学新生职业生涯规划教育体系研究［J］.教育与职业，2015

［2］黄 敏.大学生职业规划现状和对策研究［J］.大学生就业，2012

［3］刘 蓉.浅析高校新生思想教育工作［J］.时代教育，2010

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0116