论初等教育理科大专生学习高等数学存在的问题及对策

刘爱平

(铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300）



论初等教育理科大专生学习高等数学存在的问题及对策

刘爱平

(铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300）

摘要：高等数学是很多大学理工科专业培养计划中的一门重要基础课。如何提高初等教育（理科）大专生学习高等数学的兴趣、能力，有效提高教学质量是教学中应该探讨的重要问题。本文提出了一种适合初等教育（理科）专业师范生的高等数学教法。

关键词：高等数学；初等教育（理科）；教法

高等数学是大学很多专业开设的一门基础必修课程，它是对大学生进行素质教育的必修科目。在专业要求不高、学时不多的情况下，教师应如何教好这门课程，是个值得深思的问题。作为数学教师，怎样做才能提高大学生学习数学的兴趣呢?尤其作为幼儿师范高等专科学校的学生，虽然他们的专业是初等教育（理科）方向，但大多数同学的数学基础还很薄弱，本文尝试探讨如何在这样的环境中进行高等数学教育教学。

一、学习数学的目的及作用

数学是思维的体操。学习数学可以锻炼人的抽象思维能力、空间想象能力、逻辑思维能力等等。通过学习数学，不但可以培养人的科学素养，而且还可以培养人的思维能力，提高学习者的整体素质。日常生活中的很多问题都可以通过 “数学思想方法” 进行建模，再通过对模型的求解或者模拟来得到问题的解答。常用的数学思想有：数形结合思想、方程与函数思想、建模思想、分类讨论思想和最优化思想等。……