凯米宝贝：把握90后早教需求的风口

本刊记者/褚沙舟



凯米宝贝：把握90后早教需求的风口

Kmybaby : Grasp The Demand Of 90’s Early Childhood In Outlet Wave

本刊记者/褚沙舟

凯米早教提倡根据奥地利著名生物学家昆拉多·洛伦兹博士，所提出的著名的“关键期理论”进行教育教学。所谓人类心理发展关键期理论，是指人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在关键时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果，而一旦错过，则需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。

凯米早教董事长王宁强调：“凯米早教追求以教育方式的实现启发与关爱，采取主题式教学方法，围绕一个或多个教学认知概念和目标设定主题，关注孩子的情感、语言、认知、社交、身体和运动等领域，并最大化父母的参与程度。”

“0至3岁是人生至关重要的起点，也是孩子在动作、认知、语言、个性、社会性与行为习惯等核心领域迅速发展的重要时期，实施早期教育可以充分发挥婴幼儿的学习潜力，促进其心理、生理的健康发展，有利于早出人才。”王宁表示，父母、教师注意选择最佳时机对儿童进行教育，使知识技能容易为儿童掌握，智力及性格容易形成。比如孩子在1岁与3岁时更懂得分享，但在2岁这个特殊阶段却没有主动分享意识，这里体现的就是孩子大脑对事物及周边环境关系认知的螺旋上升式过程。

在对孩子因材施教的基础上，凯米也重视与孩子父母的沟通与交流。“当前，我们所面临的是80后、90后为社会‘脊梁’的时代，是早教需求多元化的时代，也是‘玩’出来的时代。……