校企深度融合实例分析与研究
——装饰艺术设计专业为例

黎永泰

广东农工商职业技术学院(广州 510507)

校企深度融合实例分析与研究
——装饰艺术设计专业为例

黎永泰

广东农工商职业技术学院(广州 510507)

高职高专院校校企合作共育模式业已全面应用，不同专业在产、学、研上各有特色。设计类专业因为项目自身特点，其校企合作共育更需合理安排。本研究旨在改良原有校企合作模式，总结一系列行之有效的校企合作人才培养方案，使项目与教学深度融合，推动产、学、研探索进程，最终使三者完美统一。

装饰艺术设计；校企合作；深度融合

我国现今高职高专院校以职业技能教育为主，校企合作人才培养模式是教学的主流方向，也是教学研究的重点。校企合作的方式方法很多，现阶段更需要建立互相支持、相互渗透、优势互补、资源共用、利益共享合作关系。

不同专业的校企合作方式有着各自的差异性；课程渗入企业的实际项目后，该项目的自身特性和生产周期会主导课程内容，这种现象设计类专业更为突出。不同的企业项目也会导致课程内容有差异；故不同专业在校企合作教育实施上应因专业制宜。

1 艺术类设计专业的产学教育特点分析

1.1 结合专业特色、明确校企合作思路

装饰艺术设计是一门综合性极强的学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。它亦是一种社会生产力，时刻面向市场需要和科技创新，同时也是设计者自身表现力、感知力、想象力等的综合素质体现。……