合并院校骨干教师甄选研究
——基于AHP-FUZZY综合评价法

吴琳群

（福建广播电视大学莆田分校，福建莆田，351100）

合并院校骨干教师甄选研究
——基于AHP-FUZZY综合评价法

吴琳群

（福建广播电视大学莆田分校，福建莆田，351100）

在对福建省三所合并院校进行实地调研的基础上，建立合并院校骨干教师甄选模型，以实际教师考核评价数据为例，运用AHP法确定各指标的权重，运用FUZZY模糊综合评价建立骨干教师模糊评判矩阵对教师进行综合评价，为合并院校的骨干教师甄选提供了方法。

合并院校；骨干教师；层次分析；模糊综合评价

一、引言

院校合并是我国教育体制改革的一项重要举措，是整合分散的教育资源，实现优化配置，迅速提高院校的综合实力的有效途径。院校合并是为了提高办学效率，全面提高院校的办学能力，而要使合并后的院校在人才培养、科学传播、知识创新和创造价值方面发挥出更为积极的作用，离不开教师队伍的建设和培养。骨干教师作为优质的教师资源，是院校办学能力的重要载体，组建高效的骨干教师队伍是合并后高等院校保持教育竞争优势的关键。因此，研究院校合并对骨干教师产生的影响，并对骨干教师进行甄选和整合，具有非常重要的意义。

二、骨干教师的概念和作用

骨干教师是指在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，具有较高的职称，有一定知名度、具有较为丰富的教育教学经验，在教学科研方面有较为突出的能力，取得过一定的科学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在学校的学科教学和科学研究工作的优秀教师代表。……