任职教育教学中“问题”的设置研究

刘忠敏　周泽龙　涂善超

摘 要：在当前新形势下，军队院校任职教育教学改革的核心原则是“问题中心”。在问题中心教学模式中， “问题”是教学的核心，整个教学过程都是围绕“问题”展开的。本文在分析问题中心教学模式中“问题”地位的基础上，提出了任职教育教学中“问题”设置的原则和策略，对任职教育教学改革具有一定指导意义。

关键词：任职教育；问题中心；教学改革

“以问题为中心的教学模式”（Problem Based Learning，PBL）是1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大多伦多的麦克马斯特大学提出的一种问题解决式教学方法。这种教学模式的特点是把“问题”放在教学的核心位置，“问题”贯穿于教学全过程，教员以问题为中心开展教学，学员以问题为起点探究知识，达到培养学员的创新精神和创造能力的教学目标。这种教学模式注重学员获取知识的过程，不强调学员获取知识的结果，倡导传授学员实际应用的知识，强调发展以学员思维为核心的学习能力、创新能力和解决问题的能力。在任职教育教学中开展以“问题”为中心的教学模式，对培养高素质新型军事人才、推进军队院校任职教育发展具有十分重要的意义。

1 “问题”在教学中的地位

苏格拉底曾说：“教育不是灌输，而是点燃火焰”。在问题中心教学模式中，“问题”就是点燃火焰的种子。问题是实现教与学的桥梁和纽带，是教员对教学目标、教学内容和教学过程有效把握的工具。

（一）开启学员心智的大门

当前院校课……