班级管理工作需重视学生心理健康教育

田金花　王继朝

现代教育在发展中明确提出，在教学工作中，教师所扮演的角色并非单纯的文化知识传播者，而且还是学生心理健康的引导者。在初中阶段，学生的身心均处于变化发展状态中，班主任应对学生的心理健康予以引导，加强对其心理健康教育。

一、积极创设优良和谐的班级环境

第一，保证班级内桌椅的平整及干净。可在教师内悬挂一些名人名言、绘画，以此在班级中创设一个“新颖、整洁、明亮”的风貌。第二，积极培养学生的健康心理，作为初中班主任需做到完善自身，需做到热爱学生，给予其充分关怀。第三，积极营造出促进学生心理健康发展的舆论气氛，促进其身心的健康发展。

二、提升自身心理健康及教学水平，加强与家长交流

1.班主任需提升心理健康及教学水平

班主任自身的心理健康及教育水平是其教育工作开展中的重要力量。班主任需做到运用自己的实际行动给予学生心理感化教育，助其塑造好健康心理。班主任需在日常工作及学习中丰富自身的理论知识，全面了解其心理健康特点及存在问题，予以针对性的改善处理。在心理健康教育中，可采用运用实际案例的方式向学生讲解同龄人所遇到的一些心理健康问题及所采取的解决办法，为学生在今后遇到类似问题时妥善解决问题提供借鉴帮助。

2.加强与家长沟通，充分发挥家庭教育实效

班主任不可将心理健康教育工作仅限制于学校中，而是要紧密联系家庭与社会。……