幼儿成长档案

顾红

幼儿成长档案是指教师、家长与幼儿共同进行记录与收集的关于幼儿从事各类活动的过程与结果，它记载着幼儿的成长过程。利用成长档案对幼儿进行评价，在于展示最佳成果、扩大作品的展示教育效果，与其他传统评价方式不同，成长档案把目光聚焦于幼儿发展过程中的特长与成就，而不是从消极的观点出发，去发现幼儿的问题、失败、缺点，所有这些对于幼儿来说都是一种无形的激励，对于促进幼儿的发展大有裨益。

一、多元化的评价，提供多种尺子

新《纲要》提出：幼儿教育的评价应当强调多元性。“幼儿成长档案”中收集的具有典型意义的幼儿行为表现记录和积累的各种作品，成为评价者开展评价的重要依据。

1.展示内容多元化，注重综合性

“幼儿成长档案”不仅是教师建立的幼儿个案、教师的活动观察记录、家园联系手册，它包括更多的内容，如幼儿具体生长发育、智能的发展情况、操作成果、认知发展的材料、艺术活动作品以及童言稚语等。具体而言，幼儿成长档案包括：一是具有创造性的幼儿作品；二是教师对幼儿的定期进行评价和反馈；三是家长对孩子的观察与评价；四是幼儿成长历程的照片资料。成长档案的使用，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。

2.记录方式多元化，体现差异性

对幼儿成长档案袋的记录可采用语言、图片、声像资料等多种记录方式。……