创建有趣味的初中历史课堂

宋桂爽

历史，她如一本阅读不尽的典藏版图书。在这部书里，有惊险、幽默，也有唯美、刚强，无论哪一章节，都让人不能释怀，时时惦念；她又如一瓶珍藏多年的老酒。这瓶酒里，有酸、有甜，更有苦、有辣，不论哪种味道，都让人想念她的芬芳，无法释怀。作为一名初中历史教师，我也在不断地思索什么是历史？什么是历史教育？如何把五千年的传统文化教给学生？如何让他们更好地理解养育他们的伟大祖国？

在一本历史类的书籍《明朝那些事》中，笔者看到了关于名将的成长过程——要成为名将，不仅需要掌握军事理论知识，还要有实战经验、一颗冷酷的心、理智的思考能力、敏锐的判断力和坚强的心智等。其实，成为一名成功的历史教师，要有一些必备的特质：

一、丰富的理论基础

作为一名历史教师，必须掌握丰富的理论知识，除了课本内容、教学参考书和参考资料之外，教师还要了解一些幽默、诙谐的历史小故事等。只有掌握了丰富的理论知识，教师才能自信地站在课台上，为学生“传道授业”，才能吸引学生的注意力，引导学生爱上历史。

因此，历史教师需要阅读很多历史趣味书籍。这样才能在政治史的教学中讲到古埃及，在罗马史的教学中提到爱琴海，才能活跃课堂氛围，使每一节课都充满乐趣。笔者发现学生很喜欢听故事，会很努力地猜想故事剧情的发展，所以在教学过程中穿插一些历史故事，有助于集中学生的注意力。

二、灵活运用理论知识