用太极拳思维管理班级

●姚　琴



用太极拳思维管理班级

●姚琴

前段时间，我迷上了练太极拳，享受在含蓄内敛的慢运动中感受行云流水的力量美。练习中，我发现，太极拳是一种思想拳，充满了哲理内涵，是中国传统文化的一个重要载体。通过修炼太极拳，让我对生命、对事业、对传统文化都有了更为深刻的领悟，尤其是令我十分头疼的班级管理工作，领悟颇多。如果用太极拳的战术思维去管理班级，解决班级管理中的问题，是否可以事半功倍呢？

第一招是太极拳的核心“以柔克刚”。在班级管理中，教师经常会遇到种种突发难题，有时候对这些难题感到束手无策，我们不妨试试以柔克刚。有一次课间时分，我听到班上两个学生吵得不可开交，其他同学在旁边起哄，班上纪律乱糟糟的。班长告诉我，这两个学生阮丽文和朱盼盼是很要好的朋友，她们吵架的起因仅仅是一件小事。于是，我装作没听见吵架声的样子，在教室门口叫了阮丽文和朱盼盼一声，叫她们到办公室来帮我整理资料。我们一边整理，一边聊了起来。我问盼盼看了最近热映的电影《小时代》没。她兴致勃勃地说：“还没来得及看呢！”于是，我为她们讲述了电影的主要情节。四个原本十分要好的朋友，因为一次争吵，伤害了对方的心，并在纠纷中导致其中一名女孩毁容。争吵之后，四个人各奔东西，不再联络。直到有一天，其中一个女孩身患重病，才将这几个朋友聚集在一起，诉说着对彼此的思念。讲完故事以后，丽文和盼盼被深深地感动，都沉默了。……