“和平崛起”大战略视域下高校国防教育创新研究

摘 要： 当前高校国防教育面临着较为严峻的发展危机，从目标导向、教学内容、课程名称、教学形式等方面来看，均与我国“和平崛起”大战略的内在意蕴和理念存在一定程度的不和谐、不合拍现象，推进国防教育的改革与创新发展迫在眉睫。坚持与国家“和平崛起”战略相契合的改革路径，在“和平崛起”的国家战略视野下改革国防教育目标、调整课程定位、创新教学内容体系、规范课程名称、拓展教学手段，国防教育工作方能获得持续的驱动力和强大的生命力。

关键词： 和平崛起； 战略； 高校国防教育； 创新发展

中图分类号： G642 文献标识码： A DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2016.01.009

高校国防教育是培养大学生国防观念、国家安全意识，提升大学生国防技能，促进大学生综合素质发展的重要方式。当前，虽然高校开展国防教育对于高校培养创新型人才目标的实现，对于中华民族复兴的伟大战略目标的实现，对于大学生个体的全面发展具有不可替代的积极促进作用，但不得不承认的是当前这项工作正面临着严峻的生存和发展危机。[1]-[6] 大学生对国防教育和军事训练的认可度、接受度普遍不高，接受国防教育课程学习的意愿不强，国防意识较为淡漠；高校国防教育课程建设同其他学科相比，学科建设水平严重落后，差距十分明显，并且这种差距越来越大；一些高校领导甚至认为，国防教育是学校可有可无、无关紧要的事情：相当一部分高校在调整教学计划时，首先就考虑了压缩国防教育课程的学时甚至取消这门课程。……