浅析英语课堂词汇教学

吕福兰

【摘要】词汇是学生学习过程中遇到的主要问题，词汇量的不足给学生的听说读写带来很多困难，直接影响学生的英语学习水平。如何提高学生词汇学习的效率、扩展词汇量，使学生获得接近本族语的流利性和接近本族语的选词能力是本文探讨的关键。

【关键词】英语 词汇教学 重要性 方法

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0120-02

教学单词最常用的方法是先由教师范读和领读，在学生会读之后，就让他们自己去记忆。但是，我们在检查学生的识记效果时却会发现很难尽如人意。因此，如何提高词汇教学的有效性是值得每个英语老师思考的课题。

一、英语词汇教学的重要性

词汇是语言的最小意义单位，是英语语言应用的基础。词汇积累对提高学生的英语阅读能力和语言表达能力也有着不可低估的影响。个人掌握的词语越丰富，对词义的理解就会越透彻，那么运用语言的能力也就越强，写起文章来越得心应手。词汇教学最终目的是要使学生能够正确运用所学词汇。

目前很多小学英语课堂，老师在教授词汇的时候通常采取原始的领读单词，强制学生记忆词汇的方法，教师会仔细地给学生讲解单词的释义、语法、用途，然后进行词汇操练，这使得词汇教学枯燥无味，且学生只是被动接受知识，也不利于对单词的掌握。学生词汇学习效果是非常不理想的，理解性词汇知识远远多于表达性词汇知识，学生能够认识并拼写出课文中所学的新词汇，却很少使用或者不能正确使用这些词汇进行表达。……