中学语文教学中培养学生文学鉴赏能力的路径思考

马文明

摘 要：文学鉴赏能力的培养是中学语文教学的重要内容之一，且具十分重要的现实意义，可丰富学生的精神世界，并使学生对文学内容形成自己独到的见解。因此，教师在教学中应积极思考培养学生文学鉴赏能力的途径，使学生真正爱上语文学习，获得成绩上的提升。

关键词：中学语文；文学鉴赏能力；培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）13-0256-208

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.075

语文是学生中学阶段的必修课之一。而文学鉴赏能力则是在中学语文学习中需要培养的主要能力之一。通过提升学生的文学鉴赏能力，让学生在进行文学鉴赏的过程中，丰富自己的精神世界，并对文学内容的理解形成自己的独到见解。因此，在中学语文教学中，培养学生的文学鉴赏能力具有十分重要的现实意义。

一、培养中学生文学鉴赏能力的主要意义

（一）让学生视野变得宽阔，情操受到陶冶

由于受到我国应试教育的影响，对于学生的培养变得很“功利”。教师片面地认为只要将学生的学习成绩提上去了，自己的教学任务和目的就算达到了。这种传统意义上的语文教学对于学生文学鉴赏能力的培养很不重视，教学方法也很是陈旧老套。这阻碍了学生欣赏文学作品的热情。很显然，鉴赏文学作品不应该仅局限于关注文章中心思想或者是情节片段上，而是应该更为关注文章的表达技巧、精神内涵等。

培养学生的文学鉴赏能力能够让学生的视野得到开阔，对于形形色色的社会有着更多的认识和了解。……