艺术院校公共英语教学的改革研究

冯莹莹

【摘要】随着文化全球化不断深入，中国艺术越来越受外国人的喜爱，教外国人学习中国艺术已成为一种全新的职业。为此，我国艺术院校在公共英语教学方面，也将面临着巨大的挑战，需要进行不断优化已有的教学方法，改变公共英语教学现状，要不断注重英语的实用性，以学生为中心，不断提高学生英语综合实践应用能力。以此，提高艺术院校公共英语教学效率与质量。

【关键词】艺术院校 公共英语教学 改革 探讨

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0021-02

在艺术院校中，英语是一门公共必修课，英语学科的学习有利于培养学生的综合素养，提高他们的英语应用实践能力。当前学生处于被动学习状态中，课堂教学效率极其低下，急需要采取可行的对策加以优化完善，使艺术院校公共英语教学能够满足新课标的可观要求，培养一批新时代需要的高素质专业人才。

一、艺术院校公共英语教学现状

1.英语教学内容缺乏专业特色，课程设置不科学。

艺术院校不同于其它类型的院校，专业特殊性非常强。由于英语学科属于大学公共基础学习的一门必修课程，学生在进入大学之前大都不具有较高的英语语言能力，艺术院校所使用的英语教材相对简单，没有从艺术类学生自身的实际情况出发合理选择，

艺术院校没有根据艺术类学生具有的个性特征、兴趣爱好、已有的英语水平等，选择适宜的公共英语教材，不符合艺术类学生已有的水平，使学生对英语学科逐渐失去兴趣，甚至产生厌学情绪。……